Rapport national sur le travail des enfants au Mali 2020 Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 1... :: RAPPORTS D'ETUDES :: BIENVENUE A LA BIBLIOTHEQUE NUMERIQUE DE L'OBSERVATOIRE NATIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION (ONEF)

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internationale du Travail et l’Institut national de la statistique (INSTAT) du Mali, Rapport sur le travail des enfants au Mali 2020 - Enquête modu-
laire et permanente auprès des ménages (EMOP), Genève et Bamako: Bureau international du Travail, Institut national de la statistique (INSTAT)
du Mali. © OIT et INSTAT.

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ISBN: 978-92-2-041411-8 (PDF Web)

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Imprimé au Mali

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Table des matières

Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi

Remerciements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .vii

Principaux résultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viii

1. Introduction 1

2. Contexte national 3

2.1 Caractéristiques démographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2.2 Environnement économique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2.3 Pauvreté et inégalités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2.4 Marché du travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2.5 Développement humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

3. Méthodologie de l’enquête 7

4. Définitions et mesures du travail des enfants 9

4.1 Cadre juridique et institutionnel du travail des enfants au Mali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

4.2 Mesures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

5. Activités exercées par les enfants au Mali 17

5.1 Les tâches ménagères chez les enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

6. Prévalence du travail des enfants à abolir 23

6.1 Catégories de travail des enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

6.2 Travail des enfants à abolir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

7. Caractéristiques du travail des enfants à abolir 29

7.1 Travail des enfants à abolir et formes de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

7.2 Travail des enfants à abolir et emploi: secteurs d’activité économique . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

7.3 Travail des enfants à abolir et emploi: situation au travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

8. Enfants au travail et scolarisation 39

8.1 Enfants au travail et fréquentation scolaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

8.2 Raisons de la non-scolarisation et de l’abandon scolaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

8.3 Enfants au travail et rendement scolaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

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Tableaux
Tableau 1. Principaux résultats des statistiques sur le travail des enfants
de l’Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 . . . . . . . . . . . . . . ix
Tableau 2. Cadre d’analyse du travail des enfants au Mali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Tableau 3. Activités des enfants de 5 à 17 ans par lieu de résidence, selon le sexe
et le type d’activité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Tableau 4. Enfants astreints au travail des enfants à abolir (% et nombre d’enfants astreints
au travail des enfants à abolir par groupe d’âge, selon le sexe, le lieu de résidence et la région) . . 25
Tableau 5. Travail des enfants à abolir et formes de travail (% des enfants astreints au travail
des enfants à abolir, selon la forme de travail, l'âge, le sexe et le lieu de résidence) . . . . . . . . . . 30
Tableau 6. Emploi et secteurs d’activité économique (% des enfants astreints au travail
des enfants à abolir dans l’emploi, selon le secteur d’activité économique, l'âge, le sexe
et le lieu de résidence) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Tableau 7. Emploi et situation professionnelle (% des enfants astreints au travail des enfants
dans l’emploi, selon la situation professionnelle, l'âge, le sexe et le lieu de résidence) . . . . . . . . 35
Tableau A1. Activités des enfants de 5 à 17 ans par groupe d’âge, selon le sexe,
le type d’activité et le lieu de résidence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Tableau A2. Enfants effectuant des travaux dangereux (% et nombre d’enfants effectuant
des travaux dangereux par groupe d’âge, selon le sexe, le lieu de résidence et la région) . . . . . . 53
Tableau A3. Estimations des effets marginaux (probit) de certaines caractéristiques
sur l’implication des enfants de 5 à 17 ans dans le travail des enfants à abolir . . . . . . . . . . . . . 54
Tableau A4. Estimations des effets marginaux (probit) de certaines caractéristiques
sur l’implication des enfants de 5 à 17 ans dans le travail dangereux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Tableau A5. Estimations des effets marginaux (logit multinomial) de certaines
caractéristiques sur le statut d’activité des enfants de 5 à 17 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

9. Déterminants du travail des enfants 45

9.1 Facteurs explicatifs des activités des enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

9.2 Déterminants du travail des enfants à abolir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

10.Conclusion 48

Bibliographie 50

Annexe. Tableaux statistiques complémentaires 51

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 2020iv

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Figures
Figure 1. Cadre de formes du travail des enfants par destination principale et par type
de transaction (20e CIST) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Figure 2. Participation des enfants au travail: Cadre de mesure – EMOP 2020 . . . . . . . . . . . . . 13
Figure 3. Cadre conceptuel de mesure du travail des enfants au Mali – EMOP 2020 . . . . . . . . . 15
Figure 4. Distribution des enfants de 5 à 17 ans selon l'activité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Figure 5. Activités des enfants de 5 à 17 ans par groupe d'âge, selon le sexe et
le type d’activité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Figure 6. Participation aux tâches ménagères (% des enfants effectuant des tâches
ménagères, selon le seuil horaire, l'âge et le sexe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Figure 7. Répartition des heures de tâches ménagères (% des enfants de 5 à 14 ans effectuant
des tâches ménagères, selon le nombre d'heures hebdomadaires et le sexe) . . . . . . . . . . . . . 21
Figure 8. Types de tâches ménagères (nombre d'enfants de 5 à 14 ans effectuant des tâches
ménagères pendant au moins 21 heures par semaine, selon le type de tâche et le sexe) . . . . . . 21
Figure 9. Catégories de travail des enfants (% et nombre d'enfants de 5 à 17 ans qui travaillent,
qui sont astreints au travail des enfants à abolir et qui effectuent des travaux dangereux) . . . . . 23
Figure 10. Implication des enfants dans le travail des enfants à abolir (% et nombre d'enfants
de 5 à 17 ans astreints au travail des enfants à abolir, selon le sexe, le lieu de résidence
et la région) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Figure 11. Implication dans le travail des enfants à abolir et âge (% et nombre d'enfants
de 5 à 17 ans astreints au travail des enfants à abolir, selon l'âge et le sexe) . . . . . . . . . . . . . . 26
Figure 12. Enfants effectuant des travaux dangereux (% et nombre d'enfants effectuant
des travaux dangereux selon le groupe d'âge) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Figure 13. Travail des enfants à abolir et formes de travail (% des enfants de 5 à 17 ans
astreints au travail des enfants à abolir, selon la forme de travail et le sexe) . . . . . . . . . . . . . . 31
Figure 14. Emploi et secteurs d'activité économique (% des enfants de 5 à 14 ans astreints
au travail des enfants à abolir dans l’emploi, selon le secteur d'activité économique et le sexe) . . 33
Figure 15. Emploi et situation au travail (% des enfants de 5 à 17 ans astreints au travail
des enfants dans l’emploi, selon la situation au travail et le sexe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Figure 16. Fréquentation scolaire et travail des enfants (taux de fréquentation scolaire,
groupe d'âge de scolarité obligatoire, selon la situation de travail des enfants, l'âge et le sexe) . . 40
Figure 17. Raisons de la non-fréquentation de l'école (% des enfants non scolarisés, groupe
d'âge de scolarité obligatoire, selon la principale raison de la non-fréquentation de l'école
durant l'année scolaire en cours et le sexe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Figure 18. Raisons de l'abandon scolaire (% des enfants non scolarisés, groupe d'âge de
scolarité obligatoire, selon la principale raison de l'abandon scolaire et le sexe) . . . . . . . . . . . . 42
Figure 19. Retard de progression scolaire et travail des enfants (% des enfants trop âgés
pour leur niveau scolaire, enfants de la classe d'âge de scolarité obligatoire actuellement
scolarisés, selon la situation de travail des enfants et le sexe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

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Préface

Dans le but d’actualiser les bases de données et les statistiques nationales sur le travail des enfants en vue
de favoriser la mise en œuvre de solutions innovantes pour éradiquer le travail des enfants, le Service des
principes et droits fondamentaux au travail (FUNDAMENTALS) du Bureau international du Travail (BIT), à
travers le projet «Accélérer l’action pour l’élimination du travail des enfants dans les chaînes d’approvision-
nement en Afrique» (ACCEL Africa), apporte un appui technique et financier aux pays qui en font la demande
pour la réalisation d’enquêtes nationales modulaires sur le travail des enfants.

Le gouvernement du Mali a sollicité l’appui du BIT pour l’actualisation des données statistiques sur le travail
des enfants. Ainsi, il a été proposé de mettre en œuvre un module sur le travail des enfants (EMTE 2020)
dans le troisième passage de l’Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP 2020-21). Les
résultats sont représentatifs au niveau national, de chacune des régions enquêtées et du district de Bamako,
et selon le lieu de résidence (urbain et rural). La collecte des informations sur ce module a été réalisée par
l’Institut national de la statistique (INSTAT), avec la collaboration de l’Observatoire national de l’emploi et
de la formation (ONEF-Mali) et du ministère du Travail, de la Fonction publique et du Dialogue social, avec
l’appui technique et financier du BIT.

Le présent rapport permet de mesurer pour la première fois au Mali la prévalence et l’ampleur du travail
des enfants sur la base de la nouvelle résolution concernant les statistiques du travail des enfants, visant à
harmoniser les normes statistiques internationales pour l’identification (et la classification) des enfants dans
les activités productives et le travail des enfants.

Par ailleurs, en plus de la couverture nationale, l’enquête EMTE offre des analyses et comparaisons in-
franationales. Les informations collectées ont permis de proposer des indicateurs de suivi permanent du
phénomène, ce qui constitue sans doute un pas dans la lutte contre le travail des enfants au Mali.

Je saisis, ici, l’occasion d’exprimer toute ma reconnaissance à tous ceux qui ont contribué au succès de cette
enquête, notamment les structures administratives nationales et régionales, et plus particulièrement:

X à toutes les populations maliennes, les autorités politiques, les autorités administratives, la société civile
et les chefs traditionnels qui ont consacré une partie de leur précieux temps à répondre aux questions
lors de cette enquête;

X au ministère de l’Économie et des Finances pour son accompagnement;
X au ministère du Travail, de la Fonction publique et du Dialogue social;
X à l’ONEF et à tout le personnel de l’INSTAT, pour leur collaboration et le soutien de leurs services

techniques durant tout le processus de l’enquête;
X au Service des principes et droits fondamentaux au travail du BIT (FUNDAMENTALS), notre partenaire

technique et financier, qui nous a accompagnés et soutenus de façon constante durant tout le processus
(phases de conception, de formation, de collecte de données, de traitement et d’analyse des données,
ainsi que production du rapport sur le travail des enfants) à travers le projet «Accélérer l’action pour
l’élimination du travail des enfants dans les chaînes d’approvisionnement en Afrique» (ACCEL Africa).

Ma reconnaissance et ma profonde gratitude vont aux experts du BIT pour leur assistance technique de
qualité au cours de cette opération à travers les appuis constants de ses représentants, en l’occurrence au
consultant M. Koné Koko Siaka.

Mes félicitations sincères vont aux cartographes, chefs d’équipe, et chauffeurs, pour leur engagement, leur
dévouement et leur perspicacité au cours de cette enquête.

Mes remerciements vont enfin à tout le personnel de l’enquête, notamment les enquêteurs et les con-
trôleurs pour leur sacrifice et la qualité de leur travail, ainsi qu’à mes collaborateurs pour leur dévouement
et leur attachement au travail bien accompli.

Dr Arouna SOUGANE
Directeur général de l’INSTAT

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 2020vi

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Remerciements

Nous tenons à remercier l’Institut national de la statistique (INSTAT), l’Observatoire national de l’emploi et
de la formation (ONEF-Mali) et le ministère du Travail, de la Fonction publique et du Dialogue social pour les
efforts en vue de la constitution d’une base de données actualisés sur le travail des enfants au Mali.

En tant que l’un des premiers pays à avoir mis en place un module sur le travail des enfants sur la base de
la nouvelle résolution concernant les statistiques du travail des enfants, le Mali a contribué de manière sig-
nificative à l’amélioration de la compréhension du travail des enfants et à l’harmonisation des statistiques
sur le travail des enfants.

Le financement de l’enquête modulaire sur le travail des enfants (EMTE 2020) et de ce rapport a été
fourni à l’OIT par le ministère des Affaires étrangères des Pays-Bas à travers le projet «Accélérer l’ac-
tion pour l’élimination du travail des enfants dans les chaînes d’approvisionnement en Afrique» (ACCEL
Africa) (RAF/18/08/NLD). Le présent rapport ne reflète pas forcément les vues et politiques du départe-
ment du ministère des Affaires étrangères des Pays-Bas et la mention de marques commerciales, produits
commerciaux ou organisations n’implique pas leur reconnaissance par le gouvernement du gouvernement
nèerlandais.

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Principaux résultats

Garçons: 35,0%
Filles: 35,0%

Urbain: 18,6%
Rural: 40,1%

Garçons: 29,8%
Filles: 26,5%

Urbain: 14,0%
Rural: 32,6%

d’enfants travaillent
(35% des enfants du Mali).

2,5 millions
d’enfants sont astreints au
travail des enfants à abolir
(28,3% des enfants du Mali).

2,0 millions
d’enfants effectuent
des travaux dangereux.

1,7 millions

des enfants participent au
travail.

X35%

Enfants au
travail

des enfants sont astreints au
travail des enfants à abolir.

X28,3%

Travail des
enfants à abolir

des enfants effectuent
des travaux dangereux.

X 16,4%

Travail
dangereux

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 2020viii

X En un coup d'oeil

Ratification de la Convention (n° 138) sur l'âge minimum, 1973 11 mars 2002

Ratification de la Convention (n° 182) sur les pires formes de
travail des enfants, 1999 14 juillet 2000

Âge minimum légal d’admission à l'emploi ou au travail 15 ans

Législation sur les travaux légers Oui

Liste des travaux dangereux Oui

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X Tableau 1. Principaux résultats des statistiques sur le travail des enfants de l’Enquête modulaire
et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020*

Population
totale

d’enfants
de 5 à 17 ans

Enfants
au travail

Enfants
astreints

au travail des
enfants à abolir

Enfants
effectuant

des travaux
dangereux

Total
Nombre 7 166 337 2 509 797 2 025 231 1 177 123

Prévalence % 35 28,3 16,4

Groupe d’âge

5-11 ans
Nombre 4 818 898 1 217 112 1 217 112 709 938

Prévalence % 25,3 25,3 14,7

12-14 ans
Nombre 1 410 769 685 630 358 552 17 619

Prévalence % 48,6 25,4 1,2

15-17 ans
Nombre 936 670 607 055 449 567 449 567

Prévalence % 64,8 48 48

Sexe

Garçons
Nombre 3 856 465 1 351 592 1 149 654 694 334

Prévalence % 35 29,8 18

Filles
Nombre 3 309 872 1 158 205 875 577 482 789

Prévalence % 35 26,5 14,6

Lieu de
résidence

Urbain
Nombre 1 677 703 312 055 235 378 129 991

Prévalence % 18,6 14 7,7

Rural
Nombre 5 488 634 2 197 741 1 789 853 1 047 132

Prévalence % 40 32,6 19,1

Note: * Les estimations du travail des enfants dans ce rapport sont basées sur le cadre législatif en vigueur lors de la conduite
de l’enquête (2020).
Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

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Rapport national sur le
travail des enfants
au Mali 2020

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1 Dans le présent rapport, le terme «travail» désigne les activités dans le domaine de la production du Système de comp-
tabilité nationale (SCN).

Introduction
L’Institut national de la statistique (INSTAT) du Mali, avec l’assistance technique et financière de l’Organisa-
tion internationale du Travail (OIT) et le ministère des Affaires étrangères des Pays-Bas à travers le projet
«Accélérer l’action pour l’élimination du travail des enfants dans les chaînes d’approvisionnement en Afrique»
(ACCEL Africa), a réalisé l’Enquête modulaire et permanente auprès des ménages de 2020 (EMOP 2020),
intégrant un module sur le travail des enfants pour la vague du dernier trimestre de 2020.

L’enquête couvre un échantillon de 7 200 ménages et 7 166 337 enfants âgés de 5 à 17 ans.

L’enquête principale de l’EMOP vise à:

X fournir des informations sur la taille et la composition des ménages;
X identifier les mouvements de migration interne et externe et les tendances à l’urbanisation;
X mesurer l’accès aux principaux services d’infrastructures;
X fournir des informations sur le logement, la santé, l’emploi, l’éducation, les revenus, etc.;
X quantifier l’activité productive des ménages et mesurer la situation économique des différents ménages;
X apprécier les stratégies choisies par les ménages maliens pour faire face aux besoins économiques.

Le module sur le travail des enfants à abolir permet d’évaluer l’étendue, les caractéristiques, les causes et
les conséquences de la participation des enfants âgés de 5 à 17 ans dans le travail 1. Développé conformé-
ment aux normes internationales de mesure du travail des enfants les plus récentes, le module comporte
une section spécifique sur les travaux dangereux effectués par les enfants et les conséquences possibles
de leur implication dans les activités économiques en termes de maladie et de blessures professionnelles.

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Rapport national sur le
travail des enfants
au Mali 2020

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2.
Contexte national

2.1 Caractéristiques démographiques

Le Mali a l’une des populations les plus jeunes du monde. Environ 65 pour cent de la population totale a
moins de 24 ans. Les enfants de moins de 18 ans représentent 55,5 pour cent de la population malienne,
et les moins de 15 ans constituent un peu plus de la moitié de la population totale (50,8 pour cent) de ce
pays. Et cette tendance est loin de s’inverser. En effet, le taux de croissance de la population totale, estimée
à 20 537 000 habitants en 2020, est de 3,6 pour cent par an. Dans ce contexte, l’accès à un emploi et à un
revenu constitue un défi majeur pour les jeunes. Compte tenu des possibilités économiques limitées, en
particulier dans les zones rurales, beaucoup émigrent vers d’autres régions du Mali ou participent au conflit
armé qui, par ricochet, alimente d’importants flux migratoires vers l’Afrique du Nord et l’Europe.

2.2 Environnement économique

Selon la Banque mondiale (2020), la croissance du produit intérieur brut (PIB) réel du Mali a progressé pour
atteindre un niveau de 5,1 pour cent en 2019 contre 4,7 pour cent en 2018. Représentant plus d’un tiers du
PIB et les quatre cinquièmes de l’emploi, l’agriculture est l’épine dorsale de l’économie malienne, princi-
palement sous la forme d’une agriculture de subsistance. Après une année record en 2018, la croissance
agricole a légèrement ralenti en 2019 mais est restée robuste, à 5,1 pour cent. La performance du secteur
industriel a également été robuste, avec l’exploitation aurifère qui a atteint un taux de croissance de 6,6 pour
cent, à 65,1 tonnes, alors qu’elle avait déjà enregistré une accélération de près de 22 pour cent en 2018. Les
services ont augmenté de 5,3 pour cent en 2019, les secteurs des transports et des TIC affichant une bonne
performance. La croissance des services commerciaux, de 4,3 pour cent, a été moins rapide, mais a quand
même constitué une accélération par rapport au taux de 2,5 pour cent enregistré en 2018. Nonobstant cette
performance de croissance relativement diversifiée, le processus de diversification économique du Mali
reste assez discret et reflète la lenteur de l’amélioration de son environnement commercial.

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2.3 Pauvreté et inégalités

2 Enquête harmonisée sur les conditions de vie des ménages, Banque mondiale, 2019.

3 Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

4 Mali. Note sur la situation de l’économie et de la pauvreté au temps de la COVID-19, Banque mondiale, 2020.

Le contexte de crise que traverse le Mali s’est traduit par un faible recul de la pauvreté et une augmentation
des inégalités. Le taux de pauvreté a été de 42,1 pour cent en 2019 2 contre 41,9 pour cent en 2020 3. À en
croire la Banque mondiale (2020), sur la période de 2011 à 2018-19, la pauvreté n’a diminué que de 2 pour
cent, et cette baisse est relativement faible comparée à la forte croissance économique annuelle, de 5 pour
cent en moyenne sur la période, l’élasticité de la pauvreté par rapport à la croissance n’étant que de –0,4
dans un contexte subsaharien où l’élasticité moyenne est de –1,9. Par ailleurs, les inégalités ont augmenté,
comme le souligne la Banque mondiale (2020): de 2011 à 2018-19, la croissance annualisée de la consomma-
tion pour les 40 pour cent les plus pauvres était de 3 pour cent par an, contre 5 pour cent pour les 60 pour
cent les plus riches. Cet écart est similaire à l’écart de croissance de la consommation par habitant entre les
zones rurales (4 pour cent) et les zones urbaines (6 pour cent). De plus, parmi les pauvres, ceux qui se trou-
vent dans le bas de la distribution ont connu une croissance de la consommation par habitant plus faible.
L’inégalité de la consommation mesurée par l’indice de Gini reste modérée, passant de 0,37 en 2014 à 0,38
en 2018-19 4.

2.4 Marché du travail

L’économie du Mali repose principalement sur le secteur agricole, qui contribue à hauteur de 36 pour cent
au produit intérieur brut. Environ 80 pour cent de la population dépend, directement ou non, des activités
agricoles. En conséquence, le secteur agricole apparaît comme le moteur de la croissance et de la sécurité
alimentaire au Mali (ECDPM 2017). Cependant, dans les régions de Mopti, Tombouctou et Gao, les perspec-
tives de l’agriculture sont limitées en raison de ses rendements très faibles et de son caractère vivrier. Une
grande partie de la production est vendue par les agriculteurs pendant la récolte pour répondre à d’autres
besoins (habillement, éducation, santé, remboursement de la dette...), car elle est leur principale source
de revenus. Selon les informateurs clés, l’élevage du bétail, la vente de fourrage pour le bétail, les cultures
maraîchères et les activités non agricoles comme le petit commerce, la fabrication de briques, la maçon-
nerie, la réparation des motocyclettes et la menuiserie sont d’autres activités génératrices de revenus (AGR)
courantes dans les régions ciblées.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 20204

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2.5 Développement humain

Le Mali se caractéristique par un faible niveau d’instruction: 62,2 pour cent des Maliens sont sans instruction,
pour 24,7 pour cent ayant atteint le niveau primaire et 11,4 pour cent le niveau secondaire, 1,7 pour cent de
la population justifiant d’un niveau supérieur (INSTAT 2017). L’accès des populations rurales à l’éducation
est plus faible, puisque 69,4 pour cent n’ont jamais été scolarisées, pour 48,3 pour cent des citadins. Et, bien
que les écarts se resserrent, les hommes restent globalement mieux scolarisés que les femmes: 66 pour
cent des femmes n’ont aucun niveau d’instruction, pour 58,3 pour cent des hommes. En effet, si le taux net
de scolarisation au primaire (enfants âgés de 6 à 11 ans) est de 57,8 pour cent, il se situe à 58,3 pour cent
chez les garçons contre 57,3 pour cent chez les filles. Le corollaire de cette faible scolarisation est qu’environ
quatre enfants sur dix (42,2 pour cent) en âge d’être scolarisés au primaire sont hors du système scolaire
(INSTAT 2017).

52. Contexte national

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Rapport national sur le
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au Mali 2020

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3.
Méthodologie de l’enquête
L’EMOP est administrée auprès des ménages et couvre tout le territoire du Mali. C’est une enquête probabil-
iste stratifiée à deux degrés d’échantillonnage. Dans une première phase ont été sélectionnées 1 200 zones
de dénombrement (ZD), avec une probabilité proportionnelle à leur taille en ménages en se basant sur
les données du Recensement général de la population et de l’habitat (RGPH) 2009. Dans une deuxième
phase, il a été procédé au tirage de six ménages dans chaque ZD incluse dans l’échantillon, soit au total
7 200 ménages. Ensuite, il a été procédé à l’interview des ménages se trouvant dans la grappe tirée. Dans
chaque ménage ainsi sélectionné, tous les enfants âgés de 5 à 17 ans ont été enquêtés à travers le module
sur le travail des enfants. L’échantillon assure une représentativité aux niveaux du lieu de résidence (urbain
ou rural) et des neuf régions du Mali.

La collecte de données sur le module travail des enfants a eu lieu entre novembre et décembre 2020. Une
équipe de 22 contrôleurs et 66 enquêteurs ont été formés et mobilisés pour la collecte de données. Le CSPro
était le logiciel utilisé pour la saisie et l’exploitation des données. L’analyse des données a été réalisée avec
le logiciel Stata.

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Rapport national sur le
travail des enfants
au Mali 2020

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5 Cet article dispose que «les enfants ne peuvent être employés dans aucune entreprise, même comme apprentis, avant
l’âge de 15 ans, sauf dérogation écrite édictée par arrêté du ministre chargé du travail, compte tenu des circonstances
locales et des tâches qui peuvent leur être confiées».

6 «Les enfants ne peuvent être employés dans aucune entreprise, même comme apprentis, avant l’âge de 15 ans, sauf
dérogation écrite édictée par arrêté du ministre chargé du travail, compte tenu des circonstances locales et des tâches
qui peuvent leur être confiées.»

Définitions et mesures du travail
des enfants

4.1 Cadre juridique et institutionnel du travail des
enfants au Mali

L’examen du travail des enfants à abolir et, subséquemment, des pires formes de travail des enfants au
Mali s’appuie sur les conventions de l’OIT sur le travail des enfants, à savoir, la convention (n° 138) sur l’âge
minimum, 1973, et la convention (n° 182) sur les pires formes de travail des enfants, 1999. Le Mali a ratifié
la convention n° 138 le 11 mars 2002, et la convention n° 182 le 14 juillet 2000. Cet arsenal juridique inter-
national est renforcé, au plan national, par le Code du travail, précisément en son article L.187 nouveau 5,
le décret n° 96-178/P-RM du 13 juin 1996, réglementant la durée et les conditions de travail, et l’arrêté n°
2017-4388/MTFP-SG du 29 décembre 2017, complétant la Liste des travaux dangereux interdits aux enfants
de moins de 18 ans.

Cet arsenal juridique fixe les modalités et les conditions d’emploi des enfants, comme montré dans le tab-
leau 2. Plus précisément, l’article L.187 nouveau du Code du travail fixe l’âge minimum d’admission à l’emploi
ou au travail à 15 ans 6 et le décret n° 96-178/P-RM d’application du Code du travail malien interdit le travail de

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nuit des enfants, ainsi que le recrutement ou le placement des enfants dans certains secteurs d’activité 7. Par
ailleurs, le décret n° 96-178/P-RM précise les modalités définissant les travaux légers autorisés aux enfants
de 12 à 14 ans (tableau 2).

Finalement, en privilégiant l’éducation comme une alternative crédible au travail des enfants, le gouverne-
ment malien précise que tout citoyen a droit à l’instruction et que l’enseignement public est obligatoire,
gratuit et laïc 8. Par ailleurs, l’âge minimum de fin de scolarité pour le cycle fondamental est fixé à 15 ans,
correspondant à neuf années de scolarité obligatoire 9.

X Tableau 2. Cadre d’analyse du travail des enfants au Mali

Formes de
travail

Pires formes de travail des enfants Travail des
enfants, autres
que les pires
formes de travail
des enfants

Travail régulier Travail léger

Pires formes de
travail des enfants,
autres que travail
dangereux

Travail
dangereux

Critères
selon les lois
nationales et
les conventions
de l’OIT

Convention n° 182
de l’OIT

– Arrêté n°
2017-4388/
MTFP-SG du 29
décembre 2017,
complétant la
Liste des travaux
dangereux
interdits aux
enfants de moins
de 18 ans

– Convention
n° 182

Décret n° 96-
178/P-RM du 13 juin
1996

Art. 2 (en
apprentissage
plus de 16 heures
consécutives et
de 17 heures à 8
heures pendant la
nuit)

Art. L.191 nouveau
du Code du travail
(âge minimum)

Décret n° 96-
178/P-RM du 13
juin 1996

Art. D.189-15
(inférieur ou égal à
8 heures par jour)

Art. L.191 nouveau
du Code du travail
(âge minimum de
15 ans)

Décret n° 96-
178/P-RM du 13
juin 1996

Art. D.189-36
(inférieur ou
égal à 12 heures
par semaine
pour les élèves;
inférieur ou égal
à 12 heures par
semaine pour les
non-scolarisés)

5-11 ans

12-14 ans

15-17 ans

Travail dangereux des enfants – Inacceptable
selon les conventions de l’OIT et les lois

nationales

Travail des enfants à abolir – Inacceptable
selon les conventions de l’OIT et les lois

nationales

Travail acceptable selon les conventions de
l’OIT et les lois nationales

7 Le décret précise en son article D.189-16 que «les enfants âgés de moins de dix-huit ans, employés, ouvriers et apprentis,
ne peuvent être employés à aucun travail de nuit, entre 21 heures et 5 heures du matin, dans tous les établissements
industriels» et que «la même interdiction s’applique aux établissements commerciaux, aux professions libérales, aux
offices publics ou ministériels, aux sociétés civiles, aux syndicats professionnels et aux associations de quelque nature
que ce soit». De même, les articles D.189-19 (interdiction de travail les jours de fête), D.189-20 (interdiction de travail
les dimanches), D.189-21 (protection de la moralité), D.189-23 (interdiction de port de charges lourdes), D.189-24 (inter-
diction de travail dans les mines), D.189-25 (interdiction de travail de soutier ou de chauffeur sur les navires), D.189-26
(interdiction d’approche des mécanismes en marche), D.189-28 (interdiction d’utilisation et de manipulation d’explosifs),
D.189-29 (interdiction de tournage des roues) protègent l’enfant.

8 Constitution de 1992.

9 Loi n° 99-046 du 28 décembre 1999.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202010

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4.2 Mesures

10 Résolution afin d’amender la résolution de la 18e CIST concernant les statistiques sur le travail des enfants, CIST, 2018.

11 À savoir les enfants qui se livrent à toute activité relevant du domaine de la production générale du SCN de 2008.

12 Ces autres formes de travail comprennent notamment des activités non rémunérées comme des travaux d’intérêt
général ou des travaux exécutés par des prisonniers lorsqu’ils sont imposés par un tribunal ou une autorité analogue,
ainsi que le service militaire ou le service civil de substitution non rémunérés.

13 Un enfant est considéré comme exerçant une forme donnée de travail lorsqu’il y a consacré au moins une heure de
son temps pendant la brève période de référence. L’utilisation du critère d’une heure permet de recenser toutes les
activités de travail, qu’elles soient effectuées à temps partiel, de façon temporaire, occasionnelle ou sporadique, et de
bien mesurer tous les apports de travail à la production.

La résolution IV de la 20e Conférence internationale des statisticiens du travail (CIST) 10 fixe les normes con-
cernant la collecte, la compilation et l’analyse des statistiques nationales sur le travail des enfants.

4.2.1 Les enfants au travail et les formes de travail

Le concept le plus étendu utilisé dans la mesure du travail des enfants est celui des enfants dans les activités
productives 11. Cela comprend tous les enfants de moins de 18 ans engagés dans une activité quelconque
pour produire des biens ou fournir des services destinés à être utilisés par des tiers ou à usage personnel.

Les différentes formes de travail des enfants sont:

X le travail de production pour la consommation personnelle effectué par des enfants, comprenant la production
de biens et de services pour la consommation personnelle;

X l’emploi, c’est-à-dire le travail réalisé pour des tiers, rémunéré par un salaire ou un profit;
X le travail en formation non rémunéré effectué par des enfants, accompli pour des tiers sans rémunération

en vue d’acquérir de l’expérience et des compétences professionnelles;
X le travail bénévole effectué par des enfants, comprenant le travail non obligatoire réalisé pour des tiers

sans rémunération; et
X d’autres activités productives (non définies à ce stade par les normes internationales) 12.

Un enfant peut exercer une ou plusieurs formes de travail en parallèle ou de façon consécutive, c’est-à-dire
en ayant un emploi, en exerçant une activité bénévole, en suivant une formation non rémunérée et/ou en
produisant pour sa consommation personnelle ou toute combinaison de ces activités, au cours de la période
de référence 13.

La forme de travail correspondant à une activité est fonction de la destination prévue de la production
(usage final propre ou utilisation par des tiers, c’est-à-dire par d’autres unités économiques) et de la nature
des transactions (transactions monétaires ou non monétaires et transferts). Par exemple, le «travail de
production pour la consommation personnelle» se distingue de l’«emploi» par la destination prévue de la
production. Dans la pratique, la destination prévue de la production est établie en fonction des biens ou
services précis produits, tels qu’autodéclarés.

114. Définitions et mesures du travail des enfants

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Ainsi, dans le présent rapport, un enfant sera répertorié comme un enfant au travail dans le Système de
comptabilité nationale (SCN) si:

X Il a déclaré être en emploi, c’est-à-dire avoir réalisé un travail pour des tiers, rémunéré par un salaire ou
dont la rémunération dépend d’un profit. Les personnes en emploi s’entendent de toutes les personnes
ayant dépassé un âge spécifié qui, lors d’une brève période de référence, étaient engagées dans toute
activité visant à produire des biens ou à fournir des services en échange d’une rémunération ou d’un
bénéfice.

X Il a déclaré avoir un emploi dont il est temporairement absent. L’«absence temporaire» s’entend comme
une absence qui, de par sa nature, est habituellement de courte durée et où le lien avec un emploi est
maintenu, comme: un congé pour cause de maladie ou de blessure personnelle; les jours fériés, les
vacances ou le congé annuel; et les périodes de congé de maternité ou de paternité déterminées par la
législation.

X Il a réalisé un travail de production de biens pour la consommation personnelle.
X Il a effectué un travail en formation non rémunéré (travail accompli pour des tiers sans rémunération en

vue d’acquérir de l’expérience et des compétences professionnelles).

X Figure 1. Cadre de formes du travail des enfants par destination principale et par type de transaction
(20e CIST)

Travail
(toutes les activités pour produire des biens ou fournir des services)

Pour usage propre

Apport de travail du SCN

Travail de
production pour
la consommation

personnelle

Rémunéré Non rémunéré

Pour usage d'autres

Emploi
(travail en échange
d'une rémunération

ou d'un profit)

Services BiensServices Biens

Travail en
formation non

rémunéré

Services Biens

Autres
activités

productives

Services Biens

Travail
bénévole

Services Biens

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X Figure 2. Participation des enfants au travail: Cadre de mesure – EMOP 2020

Enfants de 5 à 17 ans

A travaillé pour quelqu’un d’autre, ne serait-ce
qu’une heure, contre une rémunération ou un

profit (espèces ou nature), au cours des
7 derniers jours

N’a pas travaillé pour quelqu’un d’autre, ne
serait-ce qu’une heure, contre une rémunéra-
tion ou un profit (espèces ou nature), au cours

des 7 derniers jours

A réalisé une activité quelconque pendant les
7 derniers jours, à domicile ou à l'extérieur,

pour aider la famille, contre une rémunération
(espèces ou nature)

N’a pas réalisé une activité quelconque pendant
les 7 derniers jours, à domicile ou à l'extérieur,
pour aider la famille, contre une rémunération

(espèces ou nature)

Est temporairement absent du travail (congé,
maternité, vacances, maladie, fermeture

provisoire d’au plus 14 semaines)
Est absent du travail pour une période

excédant 14 semaines

A assuré une production de produits agricoles
et autres biens destinés à la consommation du

ménage au cours des 7 derniers jours

N’a pas assuré une production de produits
agricoles et autres biens destinés à la

consommation du ménage au cours des 7
derniers jours

A effectué du travail bénévole ou non
obligatoire pour d'autres, sans rémunération,

au cours des 7 derniers jours

N’a pas effectué du travail bénévole ou non
obligatoire pour d'autres, sans rémunération,

au cours des 7 derniers jours

A travaillé en tant que stagiaire non rémunéré
pour autrui, dans le but d’acquérir une expérience

ou des compétences professionnelles dans un
métier ou une profession, au cours des

7 derniers jours

N’a pas travaillé en tant que stagiaire non
rémunéré pour autrui, dans le but d’acquérir

une expérience ou des compétences
professionnelles dans un métier ou une
profession, au cours des 7 derniers jours

Enfants au travail Enfants hors du travail

134. Définitions et mesures du travail des enfants

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4.2.2 Le travail des enfants à abolir

Le travail des enfants à abolir concerne toutes les formes de travail qui ne sont pas autorisées. Pour des
objectifs, il concerne toute personne âgée de 5 à 17 ans qui, au cours d’une période donnée, a exercé une
ou plusieurs des activités suivantes:

a) pires formes de travail des enfants;
b) travail relevant du domaine de la production du SCN par des enfants n’ayant pas atteint l’âge minimum

d’admission à l’emploi ou au travail;
c) services dangereux non rémunérés aux ménages par des enfants.

Conformément à la législation malienne et aux normes internationales de mesure du travail des enfants, le
travail des enfants à abolir comprend:

i) tous les enfants au travail âgés de moins de 12 ans;
ii) tous les enfants au travail de 12 à 14 ans effectuant un travail autre que des travaux légers; et
iii) tous les enfants au travail de 15 à 17 ans effectuant un travail dangereux.

4.2.2.1 Travail léger

Au Mali, la question du travail léger est réglée par le décret d’application du Code du travail n° 96-178/P-RM
du 13 juin 1996. Ce décret précise en son article D.189-36: «L’autorisation individuelle accordée conformé-
ment aux dispositions du 3e alinéa de l’article D.189-36, en faveur des enfants fréquentant l’école, ne peut
avoir pour effet de porter à plus de deux heures par jour, aussi bien les jours de classe que les jours de va-
cances, la durée des travaux visés à l’article D.189-36 et à plus de sept heures le nombre quotidien des heures
consacrées à l’école et à ces travaux.» En outre: «Sous réserve de l’observation des prescriptions du 2e alinéa
de l’article D.189-36, l’emploi des enfants de 12 à 14 ans ne peut excéder quatre heures et demie par jour.» Et:
«Dans tous les cas d’emploi des enfants de 12 à 14 ans, les travaux visés à l’article D.189-36 alinéa 1 sont pro-
hibés les dimanches et jours de fêtes légales. Ces mêmes travaux sont également interdits la nuit pendant
un intervalle d’au moins douze heures consécutives compris obligatoirement entre 20 heures et 8 heures.»

En 2023, le Mali a adopté une liste de travaux légers. Toutefois, comme elle a été conduite avant, la présente
enquête définit le travail léger selon la législation en vigueur lors de sa conduite et considère comme travail
léger tout travail effectué par un enfant âgé de 12 à 14 ans qui ne s’inscrit pas dans les conditions de dan-
gerosité (figure 3), qui n’est pas effectué le dimanche et qui n’excède pas 12 heures par semaine pour les
élèves et 27 heures pour les enfants non scolarisés.

4.2.2.2 Travail dangereux

Les enfants effectuant un travail dangereux sont tous ceux qui sont occupés dans les branches d’activités
dangereuses, à savoir les mines et carrières ou les activités de construction, ceux qui exercent des profes-
sions dangereuses telles que mentionnées dans l’arrêté n° 2017-4388/ MTFP-SG du 29 décembre 2017 com-
plétant la Liste des travaux dangereux interdits aux enfants de moins de 18 ans. De même, seront considérés
comme des enfants effectuant des travaux dangereux tous ceux qui travaillent de nuit, qui exercent leurs
activités pendant plus de 40 heures par semaine ou qui sont exposés à des facteurs de dangerosité comme
la poussière, le gaz, le bruit excessif, les produits chimiques, les explosifs.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202014

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X Figure 3. Cadre conceptuel de mesure du travail des enfants au Mali – EMOP 2020

Enfants de 5 à 17 ans

Enfants âgés de 5 à 17 ans hors du travail Enfants âgés de 5 à 17 ans au travail

Enfants ne travaillant pas dans des branches
d’activités dangereuses ou qui ne sont pas

exposés à des facteurs de dangerosité

Enfants travaillant dans des branches d’activités
dangereuses* ou exposés à des facteurs de

dangerosité

Enfants n’effectuant pas des professions
dangereuses

Enfants effectuant des professions
dangereuses**

Enfants ne travaillant pas plus de
40 heures par semaine

Enfants travaillant plus de
40 heures par semaine

Enfants ne travaillant pas de nuit

Total d’enfants
effectuant des travaux

règlementaires
autorisés

Total d’enfants
effectuant des travaux

légers autorisés***

Total d’enfants astreints à des
travaux à abolir

(travail des enfants à abolir)

Élève travaillant
plus de 12 heures

par semaine

Enfants non scolarisés
travaillant plus de

27 heures par semaine

Élève travaillant
plus de 12 heures

par semaine

Élève travaillant
plus de 12 heures

par semaine

Enfants âgés
de 5 à 11 ans

Enfants âgés
de 12 à 14 ans

Enfants âgés
de 15 à 17 ans

Enfants travaillant de nuit

Total d’enfants effectuant
des travaux dangereux

* Branches d’activités dangereuses (mines et carrières, construction)
** Arrêté n° 2017-4388/MTFP-SG du 29 décembre 2017 complétant la Liste des travaux dangereux interdits aux enfants de moins de 18 ans
*** Décret n° 96-178/P-RM du 13 juin 1996 (article D.189-36)

154. Définitions et mesures du travail des enfants

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Rapport national sur le
travail des enfants
au Mali 2020

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5.
Activités exercées par les enfants
au Mali
Ce chapitre examine l’ampleur et la nature des activités auxquelles participent les enfants au Mali. La réparti-
tion des enfants âgés de 5 à 17 ans selon leur statut d’activité (enfants uniquement au travail, uniquement à
l’école, au travail et à l’école, ni au travail ni à l’école) montre que près de 20 pour cent d’entre eux travaillent
uniquement et 15,5 pour cent travaillent tout en allant à l’école. Au total, 2 509 797 enfants, soit 35 pour cent
des 5-17 ans, travaillent (tableau 3). Les autres enfants vont à l’école à plein temps (33,8 pour cent) ou ne sont
concernés ni par l’école ni par le travail (31,2 pour cent).

Bien que tous les enfants soient concernés par le phénomène, il est manifeste qu’ils ne l’expérimentent
pas avec la même acuité. En général, le sexe, l’âge et le lieu de résidence constituent de bons repères pour
appréhender les différences observées parmi les enfants. Ainsi, selon le lieu de résidence, il est manifeste
que le travail des 5-17 ans est beaucoup plus important en milieu rural que dans les villes au Mali, qu’il s’ag-
isse uniquement du travail ou d’une combinaison travail et école. De fait, 40,1 pour cent des enfants de 5 à
17 ans sont concernés dans les contrées rurales, contre 18,6 pour cent des enfants âgés de 5 à 17 ans dans
le contexte urbain.

En termes de scolarisation, comme dans la plupart des pays situés au sud du Sahara, la fréquentation sco-
laire est plus importante en ville (69,6 pour cent, contre 43,2 pour cent dans les contrées rurales). Une telle
situation résulte inexorablement de la forte pression qu’exerce sur leur scolarisation la participation des
enfants au travail, en particulier dans les villages maliens. De fait, si le taux urbain de fréquentation scolaire
est de 60,1 pour cent pour les enfants ayant l’école pour seule activité, dans les contrées rurales il s’écrase
à 25,8 pour cent.

Au Mali, ce sont 2 233 524 enfants, soit 31,2 pour cent des 5-17 ans, qui ne sont ni à l’école ni au travail. La
crise militaro-politique qui secoue le Mali depuis 2012, entraînant un déplacement massif des populations,
pourrait être à l’origine de l’explosion de cette catégorie d’enfants: relativement au niveau de 15,5 pour cent
en 2005, ce sont deux fois plus d’enfants de 5 à 17 ans qui relèvent de cette catégorie selon l’EMOP 2020; pis,
en valeur absolue, le nombre de «ni… ni», qui était de 686 918, a crû de 2,25 fois. La fermeture des écoles et
la contraction de la participation des enfants au travail pourraient, également, expliquer cette situation. À
ces facteurs, il importe d’associer l’accroissement de la population, qui se traduit par un volume important
d’enfants d’âge préscolaire. Pour l’ensemble du pays, le phénomène des enfants «ni… ni» est beaucoup
plus important en milieu rural (34,2 pour cent) que dans les villes (21,3 pour cent), et il est relativement
plus important chez les filles (35,2 pour cent) que chez les garçons (33,4 pour cent). En effet, dans les villes
maliennes, il n’y a pas de différence entre les sexes dans la situation des enfants «ni… ni», puisque les filles
et les garçons sont également concernés (21,3 pour cent).

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30 30

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X Tableau 3. Activités des enfants de 5 à 17 ans par lieu de résidence selon le sexe et le type d’activité

Sexe Activités
Rural Urbain Ensemble

% Nombre % Nombre % Nombre

Garçons

École uniquement 26,5 802 623 62,2 514 954 34,2 1 317 577

Travail uniquement 22,9 694 486 7,1 58 494 19,5 752 980

École et travail 17,2 521 007 9,4 77 605 15,5 598 612

Total école 43,7 1 323 630 71,6 592 559 49,7 1 916 189

Total travail 40,1 1 215 493 16,5 136 099 35,0 1 351 592

Ni école ni travail 33,4 1 010 932 21,3 176 365 30,8 1 187 297

Filles

École uniquement 24,9 612 351 58,0 493 089 33,4 11 05 440

Travail uniquement 22,4 550 670 11,0 93 744 19,5 644 414

École et travail 17,5 431 579 9,7 82 212 15,5 513 791

Total École 42,4 1 043 930 67,7 575 301 48,9 1 619 231

Total travail 39,9 982 249 20,7 175 956 35,0 1 158 205

Ni école ni travail 35,2 864 987 21,3 181 240 31,6 1 046 227

Ensemble

École uniquement 25,8 1 414 974 60,1 1 008 043 33,8 2 423 017

Travail uniquement 22,7 1 245 156 9,1 152 237 19,5 1 397 393

École et travail 17,4 952 586 9,5 159 818 15,5 1 112 404

Total école 43,2 2 367 560 69,6 1 167 861 49,3 3 535 421

Total travail 40,1 2 197 742 18,6 312 055 35,0 2 509 797

Ni école ni travail 34,2 1 875 919 21,3 357 605 31,2 2 233 524

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

Lorsque l’on se réfère à l’âge, il est aisé de noter que la participation des enfants au travail croît avec l’âge
et que la majorité des enfants maliens accusent une année de retard pour leur accès à l’école (figure 4).
Notamment, la participation des enfants au travail est d’environ un enfant sur quatre (25,3 pour cent) parmi
les 5-11 ans, elle s’élève à 48,6 pour cent parmi les 12-14 ans et à 64,8 pour cent parmi les 15-17 ans (tab-
leau A1). La scolarisation, après le retard initial, se déroule normalement jusqu’à 13 ans. Cette tendance
coïncide avec l’autorisation d’effectuer les travaux légers et la fin du premier cycle de la scolarisation obliga-
toire (12 ans), et avec l’âge minimum d’admission à l’emploi et la fin de la scolarisation obligatoire (15 ans).

La répartition par groupe d’âge permet de mieux comprendre les différences par sexe. La figure 5 montre
que les filles de 5 à 11 ans et de 12 à 14 ans sont au travail (uniquement ou tout en allant à l’école) autant
que les garçons; dans les mêmes groupes d’âge, les proportions de filles et de garçons sont similaires aussi
lorsqu’on se réfère uniquement à l’étude ou à l’inactivité. Toutefois, pour les 15-17 ans, la proportion des
filles «ni… ni» est presque double par rapport à celle des garçons. Un tel constat pourrait s’expliquer par la
spécialisation des filles dans les tâches ménagères et le mariage des filles, qui prévient leur scolarisation et
leur participation au marché du travail.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202018

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X Figure 4. Distribution des enfants de 5 à 17 ans selon l'activité

100

Ni école ni travail École et travail École uniquement Travail uniquement

171615141312111098765

Début de la
scolarisation obligatoire

Fin du 1er cycle
scolarisation obligatoire

Fin de la
scolarisation obligatoire

Âge

X Figure 5. Activités des enfants de 5 à 17 ans par groupe d'âge, selon le sexe et le type d’activité

a) 5-11 ans

c) 15-17 ans

b) 12-14 ans

FillesGarçons

Ni école ni travail

École et travail

Travail uniquement

École uniquement

FillesGarçons

34,7

12,7

39,9

34,3

12,3

12,9

40,6

25,9

43,8

22,7

7,7

23,0

46,9

16,0

14,1

37,9

27,0

20,8

13,4

37,0

25,6

24,0

13,4

195. Activités exercées par les enfants au Mali

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5.1 Les tâches ménagères chez les enfants

Au Mali, un tiers des 5-14 ans sont impliqués dans les
tâches ménagères pendant au moins 21 heures par se-
maine, contre quasiment les deux tiers des 15-17 ans.
Lorsque l’on envisage l’intensité des tâches ménagères,
on s’aperçoit que 3 pour cent des 5-14 ans et 19,5 pour
cent des 15-17 ans effectuent des tâches ménagères
pendant plus de 21 heures par semaine, ce qui soulève
la question de leur dangerosité et de leur impact sur la
scolarisation et la santé des enfants.

Les garçons assurent des tâches domestiques mais dans une moindre mesure que les filles, et cette dif-
férence augmente avec l’âge, surtout dès 11 ans: quand on considère une durée d’au moins 21 heures, on
compte quasiment quatre fois plus de filles impliquées dans les tâches ménagères que de garçons pour les
5-14 ans, ce rapport étant quasiment multiplié par 40 pour les 15-17 ans.

La répartition des enfants effectuant des tâches
ménagères selon le nombre d’heures exécutées et le sexe
montre que l’implication des filles dans les tâches s’accom-
pagne d’une intensification précoce. En effet, très tôt, elles
sont conduites à effectuer plus longtemps ces tâches que
les petits garçons, comme le montre la figure 7.

Outre par leur surreprésentativité dans les tâches
ménagères, les filles se distinguent également par la

La mobilisation des enfants dans
l’exécution des tâches ménagères
croît avec l’âge.
Les tâches ménagères incombent
premièrement aux filles, quelle
qu’en soit l’intensité temporelle.

X Figure 6. Participation aux tâches ménagères (% des enfants effectuant des tâches ménagères, selon le
seuil horaire, l'âge et le sexe)

0
10
20
30
40
50
60
70
80
90

100

Âge

% %

Total Garçons Filles

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

5-
14

15
-1

Âge
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

5-
14

15
-1

7
32,7

67
,7

63
,3

61
,7

61
,2

57
,4

49
,8

47
39

21
,6

14
,4

7,
6

0,
2 0,
8

1,
1

1,
4

3,
62 2,

6 5,
1

4,
9

13
,7

20
,5

19
,5

12
,5

a) Au moins 1 heure par semaine b) Au moins 21 heures par semaine

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

Les principales tâches
ménagères exécutées par les filles
sont, par ordre d’importance:
i) nettoyer et entretenir la maison;
ii) laver et repasser les vêtements;
iii) faire la cuisine; et
iv) aller chercher de l’eau.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202020

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33 33

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nature des tâches ménagères qu’elles effectuent (figure 8). Par exemple, comparativement aux garçons, ce
sont 96 834 filles qui vont puiser de l’eau pour 14 868 garçons, soit un rapport de 6,5 filles pour 1 garçon.
Cette forte implication des filles dans les tâches ménagères s’observe pour quasiment l’ensemble de ces
tâches. Elles sont ainsi davantage mobilisées pour nettoyer et entretenir la maison, laver et/ou repasser les
vêtements ou encore faire la cuisine.

X Figure 7. Répartition des heures de tâches ménagères (% des enfants de 5 à 14 ans effectuant des tâches
ménagères, selon le nombre d'heures hebdomadaires et le sexe)

a) Filles b) Garçons

0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 58 63 68 80 90

Heures de travail hebdomadaires (5-14 ans)

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 32 35 37 39 42 45 48 60

Heures de travail hebdomadaires (5-14 ans)

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

X Figure 8. Types de tâches ménagères (nombre d'enfants de 5 à 14 ans effectuant des tâches ménagères
pendant au moins 21 heures par semaine, selon le type de tâche et le sexe)

0 35 000 70 000 105 000 140 000

Filles

Autres activités

Laver et / ou
repasser les vêtements

Aller faire des achats d’articles pour la
consommation de son propre ménage

Réparation de matériels de maison
et travaux concernant le logement

Soins aux personnes
âgées et aux malades

Garde des enfants

Recherche d’eau

Coupe et
ramassage du bois

Préparation
des repas

Nettoyage et entretien
de la maison

0 35 000 70 000 105 000 140 000

Garçons

Autres activités

Laver et / ou
repasser les vêtements

Aller faire des achats d’articles pour la
consommation de son propre ménage

Réparation de matériels de maison
et travaux concernant le logement

Soins aux personnes
âgées et aux malades

Garde des enfants

Recherche d’eau

Coupe et ramassage
du bois

Préparation des repas

Nettoyage et entretien
de la maison

19 525

108 291

58 194

20 413

72 626

96 834

53 938

459

16 299

10 362

4 415

2 299

1 238

4 132

14 868

9 357

7 523

9 855

104 657

132 397

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

215. Activités exercées par les enfants au Mali

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Rapport national sur le
travail des enfants
au Mali 2020

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6.
Prévalence du travail des enfants
à abolir

6.1 Catégories de travail
des enfants

Au Mali, 2,5 millions d’enfants âgés de 5 à 17 ans travaillent,
soit 35 pour cent des enfants de ce groupe d’âge. Parmi eux,
2 millions sont astreints au travail des enfants à abolir, ce qui
représente 28,3 pour cent des enfants de 5 à 17 ans ou 80,7 pour cent de tous les enfants qui travaillent.
De plus, 1,2 million d’enfants de 5 à 17 ans, soit 16,4 pour cent, effectuent des travaux dangereux (figure 9).

2,5 millions d’enfants
participent au travail, soit 35
pour cent des 5-17 ans.
2 millions d’enfants sont
astreints au travail des enfants
à abolir, soit 28,3 pour cent des
5-17 ans.
1,2 million d’enfants de 5 à 17
ans effectuent des travaux
dangereux, soit 16,4 pour cent
des 5-17 ans.

X Figure 9. Catégories de travail des enfants (% et nombre d'enfants âgés de 5 à 17 ans qui travaillent, qui
sont astreints au travail des enfants à abolir et qui effectuent des travaux dangereux)

Enfants âgés de 5 à 17 ans,
7,2 millions (100%)

Enfants qui
travaillent,

2,5 millions (35%)

Enfants astreints
au travail des

enfants à abolir,
2 millions (28,3%)

Enfants
effectuant des

travaux
dangereux,

1,2 million
(16,4%)

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

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6.2 Travail des enfants à abolir

6.2.1 Travail des enfants à abolir: prévalence, ampleur et proportion

Le tableau 4 présente la prévalence du travail des enfants à abolir selon le groupe d’âge, le sexe, le lieu de
résidence et la région. Il indique qu’au Mali, 28,3 pour cent des enfants, soit 2 025 231 filles et garçons âgés
de 5 à 17 ans, sont astreints au travail des enfants à abolir.

La distribution par sexe et par groupe d’âge montre que la proportion de garçons et de filles astreints au tra-
vail des enfants à abolir est similaire parmi les enfants de 5 à 14 ans (26,1 pour cent des garçons et 24,4 pour
cent des filles). En revanche, parmi les enfants de 15 à 17 ans, les garçons sont davantage susceptibles que
les filles d’être astreints au travail des enfants à abolir: 54,7 pour cent contre 40,2 pour cent pour les filles.

Le travail des enfants à abolir est nettement plus répandu dans les zones rurales, où 32,6 pour cent des
enfants y sont impliqués, contre seulement 14 pour cent dans les zones urbaines. Cette tendance est ob-
servée tant chez les garçons que chez les filles.

La distribution régionale de la prévalence du travail des
enfants à abolir (tableau 4 et figure 10) révèle des dispar-
ités marquées, avec Bamako et Kidal aux deux extrêmes.
En effet, la région de Tombouctou affiche la prévalence
las plus élevée, avec près d’un enfant sur deux concerné.
A contrario, les régions de Kidal et de Bamako présentent
les prévalences les plus faibles, avec respectivement 6,7
et 7 pour cent d’enfants astreints au travail des enfants
à abolir. Toutefois, comme le montrent le tableau 4 et
la figure 10, les régions les plus contributives au travail
des enfants à abolir sont Sikasso, Kayes, Ségou et Mopti,
principalement en raison de la taille de leurs populations
enfantines.

Dans cette analyse de la population enfantine et de son
implication dans le travail des enfants à abolir, les sin-
gularités de Koulikoro et de Bamako méritent d’être
soulignées. Koulikoro abrite 17,1 pour cent des enfants âgés de 5 à 17 ans, soit 1 222 286 enfants, dont
133 882 (10,9 pour cent) sont astreints au travail des enfants à abolir. De même, sur les 885 254 enfants de
5 à 17 ans que compte Bamako, seuls 61 607 (7 pour cent) sont astreints au travail des enfants à abolir.

La probabilité d’être astreint
au travail des enfants à abolir
augmente avec l’âge.
Le fort taux de natalité et la
précocité du travail des enfants
entraînent une forte prévalence du
travail des enfants entre 5 et 11 ans.
Aux seuils de l’autorisation
du travail léger à 12 ans et de
l’admission sur le marché du travail
à 15 ans, la prévalence et l’ampleur
du travail des enfants à abolir
diminuent.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202024

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X Tableau 4. Enfants astreints au travail des enfants à abolir (% et nombre d’enfants astreints au travail des
enfants à abolir par groupe d’âge, selon le sexe, le lieu de résidence et la région)

Variables de
caractéristiques
individuelles

Enfants
5-11 ans

Enfants
12-14 ans

Enfants
5-14 ans

Enfants
15-17 ans*

Total d’enfants
5-17 ans

% Nbre % Nbre % Nbre % Nbre % Nbre

Total 25,3 1 217 112 25,4 358 552 25,3 1 575 664 48,0 449 567 28,3 2 025 231

Sexe
Garçons 25,4 662 581 28,5 210 874 26,1 873 455 54,7 276 199 29,8 1 149 654

Filles 25,1 554 531 22,0 147 678 24,4 702 209 40,2 173 368 26,5 875 577

Lieu de
résidence

Urbain 10,3 105 329 14,5 54 850 11,5 160 178 26,8 75 199 14,0 235 378

Rural 29,3 1 111 784 29,4 303 702 29,4 1 415 486 57,0 374 367 32,6 1 789 853

Sexe et
lieu de
résidence

Garçons,
urbain

10,3 54 921 14,8 25 749 11,4 80 669 26,0 31 058 13,5 111 728

Garçons,
rural

29,3 607 661 32,7 185 125 30,0 792 786 63,5 245 141 34,3 1 037 927

Filles, urbain 10,4 50 408 14,3 29 101 11,5 79 509 27,4 44 141 14,5 123 650

Filles, rural 29,3 504 123 25,4 118 577 28,4 622 700 47,8 129 227 30,6 751 926

Région Kayes 35,6 246 109 39,5 82 005 36,5 328 115 74,1 111 184 41,8 439 299

Koulikoro 10,2 82 785 5,9 14 998 9,2 97 783 23,1 36 039 10,9 133 882

Sikasso 33,1 307 789 39,1 103 149 34,4 410 939 59,5 88 402 37,2 499 341

Ségou 26,3 204262 38,7 71 989 28,7 276 251 62,4 77 146 32,6 353 398

Mopti 30,1 196 362 29,0 56 575 29,9 252 937 65,0 86 507 34,6 305 074

Tombouctou 56,3 144 245 14,8 5 518 51,0 149 763 52,8 11 533 51,2 161 295

Gao 18,1 29 889 5,9 3 498 14,9 33 387 5,3 1 173 13,6 35 160

Kidal 2,5 433 0,0 0 1,8 432 33,7 1 433 6,7 1 865

Bamako 1,0 5 239 10,3 20 819 3,6 26 058 21,5 35 549 7,0 61 607

Note: * Le travail des enfants à abolir, pour cet groupe d'âge, consiste en un travail dangereux. Les enfants au travail sont
considérés comme effectuant des travaux dangereux s'ils se trouvent dans l'une des catégories suivantes: les enfants travaillant
dans des industries dites dangereuses (mines, carrières et construction); les enfants au travail dans des professions dites
dangereuses (se référer à la liste des travaux dangereux établie par la législation nationale); les enfants au travail de longues
heures (42 heures ou plus par semaine); les enfants au travail dans d'autres conditions dangereuses telles que le travail de nuit,
l'utilisation d'outils dangereux ou un environnement de travail insalubre.
Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

256. Prévalence du travail des enfants à abolir

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38 38

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La probabilité d’être astreint au travail des enfants à abolir augmente avec l’âge, et ce quel que soit le sexe
(figure 11). Toutefois, on observe deux «points de basculement»: le seuil d’entrée dans le travail léger à 12 ans
et l’âge d’admission sur le marché du travail à 15 ans. Cette diminution de la prévalence du travail des enfants
à abolir s’accompagne également d’une baisse significative de l’ampleur du phénomène. La chute vertigi-
neuse du nombre d’enfants impliqués dans le travail à abolir, amorcée dès l’âge de 10 ans, se poursuit,
passant de 214 000 à 118 000 entre 11 et 12 ans et de 177 000 à 132 000 entre 15 et 16 ans.

16,4 pour cent des enfants
âgés de 5 à 17 ans, soit 1 177 123
enfants, effectuent des travaux
dangereux.
Bien que la prévalence et l’ampleur
du travail des enfants à abolir
soient faibles à Bamako, les enfants
de 5 à 17 ans y sont plus exposés à
effectuer des travaux dangereux
que leurs homologues des régions
de Gao, Tombouctou ou Koulikoro.
En effet, les régions de Gao et
Tombouctou se distinguent par
une faible incidence du travail
dangereux, avec des taux inférieurs
à 25 pour cent.

X Figure 10. Implication des enfants dans le travail des enfants à abolir (% et nombre d'enfants de 5 à 17 ans
astreints au travail des enfants à abolir, selon le sexe, le lieu de résidence et la région)

0 10 20 30 40 50 60

Bamako
Kidal
Gao

Tombouctou
Mopti
Ségou

Sikasso
Koulikoro

Kayes
Rural

Urbain
Filles

Garçons
Total

0 10 20 30 40 50 60

Bamako
Kidal
Gao

Tombouctou
Mopti
Ségou

Sikasso
Koulikoro

Kayes
Rural

Urbain
Filles

Garçons
Total28,3

29,8

26,5

14,0

32,6

41,8

10,9
37,2

32,6

34,6

51,2

13,6

6,7

7,0

439 299

133 882

499 341

353 398

305 075

161 295

35 159

1 865

61 607

2 025 231

1 149 654

875 577

235 378

1 789 853

a) Pourcentage b) Nombre (en milliers)

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

X Figure 11. Implication dans le travail des enfants à abolir et âge (% et nombre d'enfants de 5 à 17 ans
astreints au travail des enfants à abolir, selon l'âge et le sexe)

Âge

Total Garçons Filles

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Âge

N
om

br
e

en
m

illi
er

s (
fil

le
s e

t g
ar

ço
ns

)

Po
ur

ce
nt

ag
e

(fi
lle

s e
t g

ar
ço

ns
)

100

140

180

160

120

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

125
153

202

169

286

214

118

155
132

141

177

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202026

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39 39

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6.2.2 Travail dangereux

La figure 12 montre que 16,4 pour cent des enfants âgés
de 5 à 17 ans, soit 1 177 123 enfants, effectuent des
travaux dangereux, représentant 46,9 pour cent des en-
fants au travail.

La probabilité pour un enfant d’effectuer des travaux
dangereux augmente avec l’âge. Les enfants âgés de
15 à 17 ans sont les plus susceptibles d’être soumis à
de tels travaux. En effet, l’implication dans des travaux
dangereux est plus faible pour les enfants âgés de 5 à
14 ans (11,7 pour cent) que pour ceux âgés de 15 à 17 ans
(48 pour cent).

Le tableau A2 montre que les garçons sont plus souvent
confrontés aux travaux dangereux que les filles: 82,3 pour
cent des garçons et 63,9 pour cent des filles de 15 à 17 ans
au travail, effectuent des travaux dangereux. Selon les ré-
gions, le taux de travail dangereux en proportion d’en-
fants au travail est plus important à Kidal, atteignant
78,9 pour cent. Bien que la région de Bamako présente une prévalence et une ampleur relativement plus
faibles d’enfants au travail, les enfants y sont beaucoup plus exposés aux travaux dangereux: 48,1 pour cent
des enfants âgés de 5 à 17 ans au travail effectuent des travaux dangereux. Les enfants les moins exposés
aux travaux dangereux se trouvent dans les régions de Gao, de Tombouctou et de Koulikoro, cette dernière

X Figure 12. Enfants effectuant des travaux dangereux (% et nombre d'enfants effectuant des travaux
dangereux, selon le groupe d'âge)

5-17
ans

15-17
ans

5-14
ans

12-14
ans

5-11
ans

14,7

1,2

11,7

48,0

16,4

100

200

300

400

500

600

700

800

5-17
ans

15-17
ans

5-14
ans

12-14
ans

5-11
ans

48%

16,4%

709 938

17 619

727 556

449 567

a) Pourcentage b) Nombre
1 177 123

276. Prévalence du travail des enfants à abolir

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40 40

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confirmant les bonnes dispositions observées précédemment en matière de faible prévalence et ampleur
du travail des enfants à abolir.

Rapport national sur le
travail des enfants
au Mali 2020

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 28 09/12/2024 16:00:03

41 41

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7.
Caractéristiques du travail des
enfants à abolir

7.1 Travail des enfants à abolir et formes de travail

Lorsqu’on examine les formes de travail parmi les enfants astre-
ints au travail des enfants à abolir, on s’aperçoit que la forme de
travail la plus courante est le travail de production pour la con-
sommation personnelle (tableau 5). Ainsi, l’incidence du travail de
production pour un usage personnel diminue avec l’âge, tandis
que celle de l’emploi augmente: parmi les enfants de 5 à 11 ans
astreints au travail des enfants à abolir, 92,2 pour cent sont im-
pliqués dans la production pour la consommation personnelle
et 25,4 pour cent dans l‘emploi. En revanche, parmi les enfants
de 15 à 17 ans, 72,6 pour cent sont dans l’emploi et la production
pour la consommation personnelle se réduit à 77 pour cent.

Indépendamment, les tendances sont généralement similaires pour les deux sexes (figure 13). Toutefois,
dans les villes maliennes, l’emploi est plus répandu et supplante le travail pour la consommation personnelle
chez les enfants âgés de 12 à 14 ans et de 15 à 17 ans.

Très peu d’enfants astreints au travail des enfants à abolir sont engagés dans le cadre d’un apprentissage.
Cette forme de travail concerne davantage les garçons les plus jeunes (7 pour cent des 5-14 ans) et les filles
les plus âgées (7,6 pour cent des 15-17 ans).

La forme de travail la
plus courante chez les
enfants astreints au travail
des enfants est le travail
de production pour l’usage
des ménages.

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42 42

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X Tableau 5. Travail des enfants à abolir et formes de travail (% des enfants astreints au travail des enfants
à abolir par forme de travail, selon l'âge, le sexe et le lieu de résidence)

Variables de base individuelles

Formes de travail

Travail de production
pour la consommation

personnelle

Emploi Travail en
formation non

rémunéré

Enfants
5-11 ans

Sexe
Garçons 89,5 29,7 7,2

Filles 95,4 20,1 6,2

Lieu de
résidence

Urbain 89,8 17,3 14,4

Rural 92,4 26,1 6

Total 92,2 25,4 6,7

Enfants
12-14 ans

Sexe
Garçons 76,2 65,8 6,5

Filles 80,5 56,7 4,5

Lieu de
résidence

Urbain 53,5 66,5 11,8

Rural 82,4 61,3 4,5

Total 78 62,1 5,7

Enfants
15-17 ans

Sexe
Garçons 79,5 71,4 5,3

Filles 73 74,4 2,8

Lieu de
résidence

Urbain 41 79,9 7,6

Rural 84,2 71,1 3,7

Total 77 72,6 4,3

Ensemble
enfants
5-17 ans

Sexe
Garçons 84,6 46,4 6,6

Filles 88,4 37 5,3

Lieu de
résidence

Urbain 64,8 48,8 11,6

Rural 89 41,5 5,3

Total 86,3 42,3 6

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202030

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 30 09/12/2024 16:00:03

43 43

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7.2 Travail des enfants à abolir et emploi: secteurs
d’activité économique

Conformément à la structure de l’emploi au Mali, l’agriculture
est le secteur d’activité privilégié des enfants astreints au tra-
vail des enfants à abolir (tableau 6). De fait, ce sont quasiment
neuf enfants sur dix (85,6 pour cent) astreints au travail des
enfants à abolir qui sont employés dans l’agriculture. Sans
surprise, leur engagement dans l’agriculture est le plus élevé
dans les zones rurales, où ce sont 94 pour cent d’entre eux qui
y travaillent.

En revanche, dans les villes maliennes, le travail domestique
concentre autant d’enfants que l’agriculture (31,7 pour cent
et 31,5 pour cent, respectivement). Suit le secteur des autres
services (20,5 pour cent), devant l’industrie (16,3 pour cent).

Cette tendance est portée par les jeunes filles âgées de 15 à
17 ans. En effet, 20,3 pour cent des filles sont astreintes au travail des enfants à abolir dans le secteur do-
mestique contre 0,8 pour cent de leurs homologues de sexe masculin. Et, plus fondamentalement, dans
les espaces urbains, le travail domestique est la principale activité des 15-17 ans, occupant 41,4 pour cent
d’entre eux.

X Figure 13. Travail des enfants à abolir et formes de travail (% des enfants de 5 à 17 ans astreints au travail
des enfants à abolir, selon la forme de travail et le sexe)

100

Travail en formation non rémunéréEmploiTravail de production pour
la consommation personnelle

Filles Garçons

84,6
88,4

46,4

37,0

6,6 5,3

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

Près de 9 enfants astreints
au travail des enfants à abolir
dans l’emploi sur 10 exercent
une activité agricole.
Cependant, avec l’âge, les
jeunes filles tendent à être
davantage occupées au travail
domestique, surtout dans les
villes maliennes.

317. Caractéristiques du travail des enfants à abolir

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 31 09/12/2024 16:00:03

44 44

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S’agissant des activités industrielles, l’engagement des enfants est faible en règle générale, à l’exception
des enfants urbains âgés de 15 à 17 ans, dont 16,3 pour cent sont astreints au travail des enfants à abolir
dans ce secteur.

X Tableau 6. Emploi et secteurs d’activité économique (% des enfants astreints au travail des enfants à
abolir dans l’emploi par secteur d’activité économique, selon l'âge, le sexe et le lieu de résidence)

Variables de base individuelles

Secteur d’activité économique *

Agriculture Industrie Services
(autres que

le travail
domestique)

Travail
domestique

Ensemble

Enfants
5-11 ans

Sexe
Garçons 89,8 1,6 8,6 0 100

Filles 94,6 1,6 0,7 3,1 100

Lieu de
résidence

Urbain 68,4 16,1 2,4 13 100

Rural 93 0,7 0,1 6,2 100

Ensemble 91,5 1,6 0,3 6,6 100

Enfants
12-14 ans

Sexe
Garçons 91,4 3,3 5,3 0 100

Filles 76,7 2,5 5,4 15,4 100

Lieu de
résidence

Urbain 35,1 15,3 20 29,6 100

Rural 95,9 0,6 2,5 1,1 100

Ensemble 85,9 3 5,3 5,8 100

Enfants
15-17 ans

Sexe
Garçons 88,4 4,7 6 0,8 100

Filles 66,8 5,9 6,9 20,3 100

Lieu de
résidence

Urbain 18,6 16,9 23,1 41,4 100

Rural 93,7 2,5 2,6 1,1 100

Ensemble 79,9 5,2 6,4 8,5 100

Ensemble
enfants
5-17 ans

Sexe
Garçons 89,7 3,2 6,8 0,3 100

Filles 78,9 3,6 5,2 12,3 100

Lieu de
résidence

Urbain 31,7 16,3 20,5 31,5 100

Rural 94 1,3 4 0,7 100

Ensemble 85,6 3,3 6,2 4,8 100

Note: * Conformément à la Classification internationale type des industries (CITI-Rev.4): «Industrie» comprend l’industrie
manufacturière, la construction, les mines et carrières, la distribution de l’électricité, du gaz et de l’eau; et «Services» comprend le
commerce, les transports, l’hébergement et l’alimentation, le travail domestique, les services et activités communautaires, sociaux
et autres.
Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202032

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45 45

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En ce qui concerne les plus jeunes enfants âgés de 5 à 14 ans, les tendances susmensionnées s’observent:
l’agriculture et le travail domestique occupent les plus jeunes filles, tandis que les garçons de 5 à 14 ans sont,
après l’agriculture, plus impliqués dans les services (figure 14).

X Figure 14. Emploi et secteurs d'activité économique (% des enfants de 5 à 14 ans astreints au travail des
enfants à abolir dans l’emploi, selon le secteur d'activité économique et le sexe)

Travail
domestique

Services (autres que
le travail domestique) Industrie Agriculture

Filles Garçons

86,9% 90,5%

7%
4,1%

7,2%
2,3%

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

337. Caractéristiques du travail des enfants à abolir

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 33 09/12/2024 16:00:03

46 46

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7.3 Travail des enfants à abolir
et emploi: situation au travail

La majorité des enfants astreints au travail des enfants à abolir
dans l’emploi, soit 85,5 pour cent des enfants astreints au
travail des enfants à abolir, entreprennent un travail en tant
que travailleurs familiaux, c’est-à-dire qui aident la famille à
produire des biens pour des tiers en échange d’un profit. La
prédominance de ce statut de travail prévaut quels que soient
leur âge, leur lieu de résidence ou leur sexe (tableau 7).

Cependant, l’on relève une propension plus élevée des jeunes
filles les plus âgées (15-17 ans) à travailler pour leur propre compte (23,4 pour cent) ou en tant qu’employées
(11,2 pour cent). A contrario, chez les garçons du même groupe d’âge, seuls 5,8 pour cent sont astreints au
travail des enfants à abolir en qualité d’employés, tandis que l’emploi pour leur propre compte ne concerne
que 2,9 pour cent d’entre eux.

Selon le lieu de résidence, on note que les enfants âgés de 15 à 17 ans astreints au travail des enfants dans
l’emploi sont beaucoup plus susceptibles d’être des travailleurs familiaux en milieu rural qu’en milieu urbain.
Par ailleurs, le statut de travail d’employé est un fait urbain, puisque c’est presque un enfant de 15 à 17 ans
sur trois qui occupe ce statut de travail dans les villes maliennes, contre trois enfants sur 100 dans les con-
trées rurales.

S’agissant du travail pour son propre compte, la différence selon le lieu de résidence semble moins pron-
oncée; il concerne 10,4 pour cent des 15-17 ans en milieu rural, pour 13,5 pour cent en ville

Lorsque l’on s’intéresse particulièrement aux jeunes enfants de 5 à 14 ans, on note que la situation des en-
fants plus jeunes se superpose à celle des 15-17 ans: ils sont pour l’essentiel des travailleurs familiaux non
rémunérés, même si l’on voit émerger le travail pour leur propre compte chez les filles.

89,3 pour cent des enfants
astreints au travail des
enfants dans l’emploi sont
des travailleurs familiaux non
rémunérés.
Toutefois, en ville, plus d’un
tiers des 15-17 ans travaillent
en qualité d’employés.
Le travail pour son propre
compte concerne davantage
les jeunes filles de 15 à 17 ans.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202034

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 34 09/12/2024 16:00:04

47 47

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X Tableau 7. Emploi et situation professionnelle (% des enfants astreints au travail des enfants dans l’emploi
par situation professionnelle, selon l'âge, le sexe et le lieu de résidence)

Variables de base individuelles

Situation au travail*

Travailleur
familial non

rémunéré

Travailleur
pour son

propre
compte ou
employeur

Employé Stagiaire
rémunéré

Non
classé

ailleurs

Ensemble

Enfants
5-11 ans

Sexe
Garçons 96,3 0,7 1,2 1 0,8 100

Filles 98 1,3 0,4 0,2 0 100

Lieu de
résidence

Urbain 82,2 5,3 0,9 11,6 0 100

Rural 97,9 0,6 0,9 0 0,6 100

Total 96,9 0,9 0,9 0,7 0,5 100

Enfants
12-14 ans

Sexe
Garçons 92 2,9 1,3 3,7 0,1 100

Filles 79,2 11,7 6,2 1,5 1,3 100

Lieu de
résidence

Urbain 52,2 14,6 14,2 17,8 1,2 100

Rural 94 4,6 1 0 0,4 100

Total 87,1 6,2 3,2 2,9 0,6 100

Enfants
15-17 ans

Sexe
Garçons 80,6 2,9 5,8 5,6 5,1 100

Filles 62,7 23,4 11,2 1 1,6 100

Lieu de
résidence

Urbain 38 13,5 29,1 17,2 2,2 100

Rural 81,6 10,4 3,2 0,8 4,1 100

Total 73,6 11 7,9 3,8 3,7 100

Ensemble
enfants
5-17 ans

Sexe
Garçons 89,4 2,1 2,9 3,4 2,2 100

Filles 79,1 12,8 6,2 0,9 1 100

Lieu de
résidence

Urbain 49,5 12,5 19,9 16,5 1,5 100

Rural 91,1 5,1 1,7 0,3 1,8 100

Total 85,5 6,1 4,2 2,5 1,8 100

Note: * Conformément à la Classification internationale d’après la situation dans la profession (CISP-93): les «travailleurs pour
leur propre compte» sont les travailleurs qui, exerçant leur activité pour leur propre compte ou avec un ou plusieurs partenaires,
occupent un emploi entrant dans la catégorie des «emplois à titre indépendant» (c’est-à-dire des emplois dont la rémunération est
directement dépendante des bénéfices provenant des biens ou services produits (la consommation propre est considérée comme
faisant partie des bénéfices); les «travailleurs familiaux non rémunérés» sont les travailleurs qui occupent un emploi entrant dans
la catégorie des «emplois à titre indépendant», en tant que travailleurs pour leur propre compte dans une entreprise commerciale
dirigée par un parent faisant partie du même ménage, qui ne peuvent être considérés comme des partenaires parce que leur
degré d’engagement dans le fonctionnement de l’établissement, en termes de temps de travail ou d’autres facteurs déterminés par
des circonstances nationales, n’est pas à un niveau comparable à celui du chef de l’établissement; et les «employés» sont tous les
travailleurs qui occupent le type d’emploi défini comme un emploi rémunéré, c’est-à-dire des emplois pour lesquels les titulaires
détiennent des contrats de travail explicites (écrits ou verbaux) ou implicites leur conférant une rémunération de base qui n’est pas
directement dépendante du revenu de l’unité pour laquelle ils travaillent.
Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

357. Caractéristiques du travail des enfants à abolir

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 35 09/12/2024 16:00:04

48 48

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X Figure 15. Emploi et situation au travail (% des enfants de 5 à 17 ans astreints au travail des enfants dans
l’emploi, selon la situation au travail et le sexe)

Autres Apprenti
rémunéré

Employé
Travail
indépendant

Travail familial
non rémunéré

Filles Garçons

79,1% 89,4%

2,1%
2,9%

3,%
2,2%

12,8%

6,2%

0,9% 1%

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202036

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50 50

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Rapport national sur le
travail des enfants
au Mali 2020

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51 51

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8.
Enfants au travail et scolarisation
Ce chapitre explore l’interaction entre le travail des
enfants et la scolarisation, et plus particulièrement la
façon dont la participation au travail des enfants peut
affecter leur capacité à accéder au système scolaire, à
y rester et à poursuivre normalement leur scolarité. La
mesure dans laquelle le travail des enfants perturbe
leur scolarisation constitue l’un des déterminants les
plus importants de l’impact à long terme du travail
des enfants. Si les exigences du travail des enfants
sont telles que ceux-ci ne sont pas du tout scolarisés
ou ne sont pas suffisamment en mesure de bénéficier
de leur temps en classe, alors ces enfants seront désa-
vantagés en termes d’acquisition de l’éducation et des
compétences nécessaires pour obtenir un emploi plus
rémunérateur à l’âge adulte.

8.1 Enfants au travail et fréquentation scolaire

Le taux de fréquentation scolaire diffère significativement entre les enfants qui travaillent et les enfants
hors travail, dès l’âge de 7 ans. De fait, en raison de la scolarisation tardive des enfants au Mali, le taux de
fréquentation des enfants au travail des enfants à l’entrée dans le système éducatif est de 32,7 pour cent,
contre 27,5 pour cent pour les enfants qui ne travaillent pas. La situation est plus préoccupante pour les filles,
dans la mesure où le taux de fréquentation scolaire des filles au travail à l’âge de 8 ans est même supérieur
de 3,3 points de pourcentage comparativement à celui des filles hors du travail.

Bien que, pour les deux sexes, le gap entre enfants au travail et enfants hors du travail en termes de fréquen-
tation scolaire devienne important à partir de 9 ans, c’est véritablement à l’âge de 11 ans que les écarts sont
les plus significatifs: le taux de fréquentation scolaire des enfants hors du travail est supérieur de plus de
20 points de pourcentage à celui des enfants au travail. L’écart le plus important dans la fréquentation sco-
laire s’observe à l’âge de 12 ans chez les garçons et plus tardivement chez les filles, à 14 ans.

Le travail entrave la fréquentation
scolaire. À l’âge de 11 ans, le gap entre
enfants non travailleurs et enfants
travailleurs est plus significatif: le
taux de fréquentation scolaire des
enfants non travailleurs est supérieur
de plus de 20 points de pourcentage
à celui des enfants travailleurs.
L'écart le plus important dans la
fréquentation scolaire s’observe à
l’âge de 12 ans chez les garçons et
plus tardivement chez les filles, à
14 ans.

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 39 09/12/2024 16:00:04

52 52

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X Figure 16. Fréquentation scolaire et travail des enfants (taux de fréquentation scolaire, groupe d'âge de
scolarité obligatoire*, selon la situation de travail des enfants, l'âge et le sexe)

0
10
20
30
40
50
60
70
80
90

100

Taux de fréquentation scolaire,
enfants hors du travail

Taux de fréquentation scolaire,
enfants au travail

14131211109876

0
10
20
30
40
50
60
70
80
90

100

14131211109876

Filles

Garçons

29,5

59,2

64,7

54,6 54 51,4
46,8

50
33,8

29,1

60,3
61,4

68,8 64,8
76,5

65,1 69,8 65,5

35,6
54,5 49,3

58 57,4 54,2

31,2
42,2 39,2

26,1

59,9
63,7

74,6
65,8

74,6
66,6 70,4

64,4

Âge

Note: * Le groupe d'âge est conforme à la structure du système éducatif national du pays.
Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202040

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8.2 Raisons de la non-scolarisation et de l’abandon
scolaire

Avec presque un tiers des enfants ni à l’école ni au travail
(voir chapitre 5), la non-scolarisation des enfants au Mali
ne s’explique que très faiblement par le besoin de main-
d’œuvre ou de pauvreté des ménages. Les raisons les plus
citées de la non-scolarisation sont, en effet, des «autres»
raisons (40,8 pour cent) et l’échec scolaire (38,01 pour cent).
La forte tradition des écoles coraniques pourrait alimenter la
catégorie «autres», ainsi que le manque d’écoles, l’insécurité
et l’accès à l’éducation, fortement compromis dans plusieurs
régions; bien que le travail ou la recherche du travail ne soient pas parmi les raisons les plus citées, ils aug-
mentent le risque d’échec scolaire, par manque de temps à dédier aux études et fatigue. L’absence d’ensei-
gnants qualifiés, de manuels scolaires et d’un environnement scolaire de qualité a des effets négatifs sur
les résultats d’apprentissage, et peut ainsi impacter le phénomène des enfants maliens hors du système
éducatif.

La pauvreté et le besoin de
main-d’œuvre n’influencent que
très peu la non-scolarisation des
enfants.

X Figure 17. Raisons de la non-fréquentation de l'école (% des enfants non scolarisés, groupe d'âge de
scolarité obligatoire*, selon la principale raison de la non-fréquentation de l'école durant l'année scolaire
en cours et le sexe)

100

120 Autres

Absence d'école

Échec scolaire

Handicap, maladie

Grossesse, mariage

Préférence pour un apprentissage

Impossibilité financière des parents

Pour travailler ou chercher du travail
EnsembleFillesGarçons

36,1

0,89

40,76

1,16
4,89

12,04
4,26 6,03

6,29
0,51

0,77

46,65

4,38

34,67

9,33
2,66

5,52
0,23

0,84

40,8

2,61

38,01

0,7

Note: * Le groupe d'âge est conforme à la structure du système éducatif national du pays.
Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

418. Enfants au travail et scolarisation

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Toutefois, il importe d’être particulièrement vigilant, dans la mesure où 4 pour cent des abandons scolaires
sont imputables à l’échec scolaire. L’intensité du travail et sa précocité pourraient constituer des facteurs
particulièrement importants du non-maintien des enfants dans le système éducatif.

L’examen du lien entre travail des enfants et rendement scolaire, appréhendé par le retard de scolarité,
permet d’établir cette causalité.

8.3 Enfants au travail et rendement scolaire

Le travail des enfants peut être un obstacle à la fréquentation sco-
laire, dans la mesure où il réduit, chez ceux qui réussissent à aller
à l’école, la capacité de tirer un avantage éducatif de leur temps
passé en classe et de progresser à un rythme normal dans le sys-
tème scolaire. Les exigences du travail peuvent limiter le temps et
l’énergie dont disposent les enfants pour leurs études, ce qui a un
impact négatif sur leurs résultats scolaires. L’EMOP 2020 ne fournit
pas directement d’informations sur le rendement scolaire, comme
les résultats aux examens. Elle appréhende la progression scolaire,
qui est déterminée au moins en partie par le rendement scolaire. Les
retards de progression scolaire sont évalués par l’écart entre l’âge
de l’enfant et l’âge théorique du niveau de la classe qu’il fréquente.

Le rendement scolaire
est plus faible pour les
enfants travailleurs
comparativement aux
enfants non travailleurs,
et ce, quel que soit le
sexe des enfants.

X Figure 18. Raisons de l'abandon scolaire (% des enfants non scolarisés, groupe d'âge de scolarité
obligatoire*, selon la principale raison de l'abandon scolaire et le sexe)

100 Autres

Absence d'école

Échec scolaire

Handicap, maladie

Grossesse, mariage

Préférence pour un apprentissage

Impossibilité financière des parents

Pour travailler ou chercher du travail
EnsembleFillesGarçons

78,23

2,64

6,28
1,36

10,58

80,7

2,07

6,85
1,09

8,08

79,38

2,38

6,55
1,23

9,42

Note: * Le groupe d'âge est conforme à la structure du système éducatif national du pays.
Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202042

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Globalement, au Mali, en raison de la scolarisation tardive des enfants (voir infra), les retards de progression
scolaire concernent en moyenne 63 pour cent des enfants à la première année de scolarisation, pour at-
teindre 77 pour cent à la quatrième année avant de chuter à 54 pour cent à la huitième année. Sans surprise,
indifféremment du sexe des enfants, les retards sont plus importants pour les enfants travailleurs, comme
le montre la figure 19, à l’exception des cinquième et sixième années. Par ailleurs, pour les enfants hors du
travail, les retards de progression scolaire tendent à se résorber à partir de la sixième année, tandis que,
pour les enfants au travail, il faut attendre la septième année de scolarisation.

X Figure 19. Retard de progression scolaire et travail des enfants (% des enfants trop âgés* pour leur niveau
scolaire, enfants de la classe d'âge de scolarité obligatoire** actuellement scolarisés, selon la situation de
travail des enfants et le sexe)

100

8èm
e an

née

7èm
e an

née

6èm
e an

née

5èm
e an

née

4èm
e an

née

3èm
e an

née

2èm
e an

née

1èr
e an

née

8èm
e an

née

7èm
e an

née

6èm
e an

née

5èm
e an

née

4èm
e an

née

3èm
e an

née

2èm
e an

née

1èr
e an

née
0

100

% d'enfants trop âgés, enfants hors du travail

% d'enfants trop âgés, enfants au travail

a) Filles

b) Garçons

Notes: * Trop âgé signifie au moins 1 an au-dessus de l'âge prévu pour la classe. L'âge prévu pour une classe donnée est l'âge
auquel les élèves fréquenteraient la classe s'ils avaient commencé l'école à l'âge officiel d'entrée dans le primaire, avaient étudié
à plein temps et avaient progressé sans redoubler ou sauter une classe. ** L'échelle des classes d’âge doit être conforme à la
structure du système éducatif national du pays.
Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

438. Enfants au travail et scolarisation

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Rapport national sur le
travail des enfants
au Mali 2020

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9.
Déterminants du travail des enfants
La section précédente a mis en évidence la corrélation entre certaines variables et le travail des enfants à
abolir. Cependant, la corrélation n’est pas un lien de causalité. Aussi la présente section appréhende-t-elle
à travers un ensemble de modèles économétriques les facteurs déterminant les activités des enfants et le
travail des enfants au Mali.

9.1 Facteurs explicatifs des activités des enfants

Le modèle logit multinomial (tableau A5) analyse la décision simultanée du parent de scolariser l’enfant ou
non et celle d’impliquer ou non ce dernier dans le travail.

9.1.1 Caractéristiques des enfants et activités des enfants

Les résultats mis en avant précédemment montrent
une implication précoce des enfants dans le travail
au Mali et une augmentation du travail des enfants
avec l’âge.

Le modèle logit multinomial confirme ce résultat
et permet d’affiner ce constat. En effet, le difficile
accès à l’école pour de nombreux enfants maliens
contribue à maintenir nombre d’entre eux hors du
système éducatif, sans pour autant induire leur impli-
cation précoce sur le marché du travail: un âge faible
augmente la probabilité de ne pas étudier ni d’être
impliqué dans le travail.

Dans ce contexte, bien que l’analyse descriptive in-
dique de faibles différences selon le sexe, l’analyse
économétrique illustre que le sexe de l’enfant appa-
raît clairement comme un facteur discriminant quant à la probabilité que les enfants travaillent uniquement
ou partent à l’école. De fait, les résultats indiquent que les filles sont plus exposées que les garçons au fait

Dans les choix des parents de
scolariser ou de faire travailler les
enfants, les enfants non apparentés
au chef de ménage ou à son conjoint
ont une probabilité plus forte de
participer au travail. De même, un ratio
de dépendance élevé augmente les
chances de contribution des enfants
pour assurer le bien-être du ménage.
Il en va de même du faible niveau de
vie des ménages. Dans ce contexte, il
subsiste un effet d’entraînement à travers
lequel la mobilisation d’enfants entraîne
l’implication des enfants de même âge.

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de ne pas étudier ni travailler et de combiner le travail et la scolarisation; en revanche, les garçons sont plus
exposés à travailler ou à étudier uniquement. Ce résultat s’explique par le fait que les filles sont massivement
confinées aux tâches ménagères, tandis que c’est dans les garçons qu’est placé l’espoir de les voir terminer
leurs études et occuper de meilleurs emplois bien rémunérés à court et moyen termes.

L’analyse économétrique illustre également la vulnérabilité des enfants qui ne sont pas apparentés au chef
de ménage: comparativement à la progéniture du chef de ménage et de son conjoint, on note que le fait
que l’enfant ne soit pas apparenté au chef de ménage et à son conjoint accroît la probabilité que ce dernier
travaille uniquement (26,9 pour cent) ou qu’il n’étudie ni ne travaille (8,6 pour cent). Autrement dit, lorsque
les parents doivent choisir entre l’éducation exclusive et le travail exclusif pour les enfants relevant de leur
autorité, ils privilégient la scolarisation pour leur progéniture.

D’une manière générale, le travail des enfants prédomine dans les zones rurales, où les enfants ont moins
de probabilité d’aller à l’école: habiter en milieu urbain augmente de 25 points de pourcentage la probabilité
d’être scolarisé uniquement, et diminue de 13 points de pourcentage celle de travailler uniquement et de
5,6 celle d’être «ni… ni». Une telle différence entre les deux milieux pourrait relever de plusieurs facteurs,
par exemple la différence de niveau de revenu ou encore le besoin de main-d’œuvre agricole, qui incitent
les parents à envoyer les enfants travailler plutôt qu’à les scolariser. Par ailleurs, la faible disponibilité des
infrastructures scolaires en milieu rural et les distances parfois longues à parcourir pour accéder à l’école
constituent aussi une désincitation à la scolarisation des enfants.

9.1.2 Caractéristiques du chef de ménage et activités des enfants

Les comportements des parents mis en avant
précédemment en matière d’implication ou non des
enfants dans le travail s’observent quel que soit le
sexe du chef de ménage, sauf pour leur scolarisa-
tion: en effet, les ménages dirigés par des femmes
investissent davantage dans la scolarisation de leurs
enfants que ceux dirigés par des hommes.

Lorsque l’on se réfère au niveau d’éducation, le
modèle multinomial confirme le fait que l’élévation
du niveau d’instruction des chefs de ménage maliens
se traduit par une faible prévalence du travail des enfants, de même qu’elle renforce la scolarisation des
enfants. En effet, le niveau d’éducation des parents (primaire, secondaire et supérieur) réduit la probabilité
de ne pas étudier et de ne pas travailler, tout comme il impacte négativement la probabilité que l’enfant
s’adonne exclusivement au travail. En particulier, les parents ayant un niveau d’éducation secondaire ou
supérieur auront une grande inclination à faire que leurs enfants étudient uniquement.

Le fait que le chef de ménage travaille augmente la probabilité que l’enfant travaille ou qu’il combine le travail
et l’école; en revanche, la probabilité de fréquenter l’école uniquement ou de ni travailler ni étudier se réduit.
Cette approche semble indiquer que le travail des enfants est complémentaire au travail de leurs parents.
Toutefois, si le chef de ménage bénéficie d’un contrat, cela réduit la probabilité que les enfants participent au
marché du travail et augmente la probabilité de leur scolarisation (soit scolarisation uniquement, soit com-
binaison de travail et école). Cela invite à comprendre la qualité des emplois du chef de ménage en termes
d’emploi décent ou même de stabilité de cet emploi; le contrat de travail constituant un attribut du travail
décent contribue à réduire la prévalence du travail des enfants.

L’élévation du niveau d’instruction des
individus à la tête des ménages maliens se
traduit par une prévalence relativement
plus faible du travail des enfants. La
sécurité de l’emploi du chef de ménage,
l’existence de nombreux adultes dans le
ménage réduisent la probabilité de mise
au travail des enfants.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202046

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9.1.3 Effet de la composition et de la taille du
ménage sur les activités des enfants

Le modèle économétrique (tableau A5) indique qu’une hausse de la taille du ménage (c’est-à-dire du nombre
des adultes dans le ménage) réduit la probabilité que les enfants travaillent, en ce sens que ce dernier
dispose de suffisamment de bras valides susceptibles de mobiliser le revenu dont il a besoin et peut ainsi
se passer de la contribution économique des enfants. A contrario, lorsque le nombre d’enfants en bas âge
(enfants âgés de 5 ans ou moins) dans le ménage s’élève, la probabilité de travailler ou d’être «ni… ni» aug-
mente et la probabilité d’étudier uniquement se réduit de 3,4 pour cent. Lorsque le nombre de personnes
âgées d’au moins 65 ans s’élève, les enfants ont moins de probabilité d’être «ni… ni» et ont plus de probabilité
d’étudier ou de combiner école et travail. Cette tendance s’explique par l’accroissement du poids des charges
du ménage, qui nécessite l’apport de chacun de ses membres, y compris les enfants. Dans ce contexte,
un effet d’entraînement accentue la mobilisation des enfants âgés de 6 à 11 ans et réduit la présence des
12-17 ans sur le marché du travail aux seuils respectifs de 5 et 10 pour cent.

9.1.4 Effet des caractéristiques socio-économiques du
ménage sur l’implication des enfants dans le travail

La prise en compte du niveau de vie des ménages indique que le quatrième quintile de revenu accroît la
probabilité que l’enfant malien travaille. Ceci montre que, au-delà de la pauvreté, la question du travail des
enfants transcende la pauvreté extrême et s’explique par des causes sociologiques ou des pratiques cultur-
elles. L’une des causes les plus simples pourrait être l’implication des enfants dans les stratégies de survie
ou d’enrichissement des ménages.

9.2 Déterminants du travail des enfants à abolir

Pourquoi certains enfants restent-ils dans les activités productives ordinaires quand d’autres franchissent le
pas et exercent des activités à abolir? Le modèle logistique binaire (tableau A3) tente d’apporter une réponse
à cette question, même si nombre de résultats semblent contre-intuitifs.

Ainsi, plus les enfants prennent de l’âge et plus les parents prennent le risque de les faire travailler, au détri-
ment parfois de leur santé. Cette situation est particulièrement vraie pour les enfants en milieu rural, les
garçons et, singulièrement, les enfants non apparentés au chef de ménage.

Les caractéristiques du chef de ménage indiquent que les enfants sont plus exposés au travail des enfants
à abolir quand le chef de ménage travaille. Cependant, si le chef de ménage bénéfice d’un contrat ou d’un
niveau d’instruction plus élevé, la probabilité de travail des enfants à abolir se réduit.

En revanche, lorsque le ménage est de grande taille (des adultes), disposant donc de bras valides, les enfants
sont soustraits au travail à abolir. Cette dimension est renforcée quand le chef de ménage jouit d’un contrat de
travail et donc de la sécurité de l’emploi; il a en effet tendance à répercuter cette sécurité sur sa progéniture.

Lorsqu’on appréhende la dangerosité du travail (tableau A4), on note la forte exposition des enfants autres
que ceux du chef de ménage. Cette situation est davantage marquée dans les ménages ayant un homme à
leur tête, singulièrement ceux qui justifient d’un faible niveau d’instruction.

En revanche, un niveau d’éducation plus élevé du chef de ménage est de nature à prévenir le travail dan-
gereux des enfants. En outre, la taille élevée du ménage réduit la probabilité que l’enfant exerce une activité
dangereuse. Et, plus fondamentalement, un niveau de vie élevé tend à réduire la participation des enfants
aux activités dangereuses, en particulier dans les villes maliennes.

479. Déterminants du travail des enfants

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60 60

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10.
Conclusion
L’Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP 2020) ne rend pas compte de toutes les
dimensions du travail des enfants. En particulier, elle ne renseigne pas sur la nature et le niveau des ré-
munérations des enfants, encore moins sur l’implication des enfants dans le conflit qui perdure depuis 2012
et sur les pires formes de travail des enfants sauf le travail dangereux. Cependant, elle est suffisamment
fournie pour appréhender le phénomène des enfants au travail au Mali.

Plus d’un enfant sur trois est au travail au Mali (2,5 millions d’enfants) et, sur les 7 millions d’enfants âgés de
5 à 17 ans, seuls 3 535 421, soit 49,3 pour cent, vont à l’école. Par ailleurs, le phénomène des enfants «ni…
ni» prend une ampleur considérable, nombre des 5-17 ans au Mali restant en marge à la fois du marché du
travail et de l’école. Ainsi, 2 233 524, soit 31,2 pour cent, ne vont pas à l’école et n’effectuent aucun travail.

Le nombre des enfants au travail croît avec l’âge, quel que soit le sexe. Toutefois, bien qu’il apparaisse que
les filles sont impliquées autant que les garçons dans le travail et l’école, des différences importantes se
manifestent avec l’âge: on observe une chute de la scolarisation des filles de 15 à 17 ans supérieure à celle
des garçons et une proportion double de filles «ni… ni».

Parmi les enfants de 5 à 17 ans, 2 millions sont engagés dans le travail à abolir, c’est-à-dire un travail sus-
ceptible de nuire à leur développement et interdit selon la législation nationale. Pis, 1,2 million d’entre eux
sont impliqués dans des travaux effectivement dangereux pour leur santé et leur intégrité physique, soit
16,4 pour cent des 5-17 ans. Par ailleurs, l’incidence du phénomène est plus forte en milieu rural qu’en milieu
urbain et les garçons sont davantage susceptibles que les filles d’être astreints au travail des enfants, surtout
parmi les plus âgés, de 15 à 17 ans.

Les caractéristiques du travail des enfants à abolir pointent le travail de production pour leur propre compte
comme la première forme du travail des enfants, avec 86,3 pour cent des enfants astreints au travail des
enfants à abolir. Ainsi, l’incidence du travail de production pour leur propre compte se réduit avec l’âge et
l’incidence de l’emploi augmente: un enfant sur quatre astreints au travail des enfants à abolir de 5 à 11 ans
est impliqué dans l’emploi (25,5 pour cent), par rapport à 72,6 pour cent des enfants de 15 à 17 ans.

Outre le travail qui occupe les enfants au Mali, il importe de prendre en compte les tâches ménagères, que
1 pour cent des 5-14 ans et 19,5 pour cent des 15-17 ans cumulent avec plus de 21 heures de travail par se-
maine. Dans ce domaine, les filles sont surreprésentées: parmi les 15-17 ans, on compte quasiment 40 fois
plus de filles que de garçons impliqués dans les tâches ménagères pendant au moins 21 heures par semaine,
ce qui indique une forte spécialisation de genre.

Outre la difficulté des conditions socio-économiques et le manque d’écoles de qualité, les valeurs tradi-
tionnelles des familles pèsent sur le devenir des enfants, souvent au détriment des filles, qui se retrouvent
massivement affectées aux tâches ménagères. Si le recours régulier à la main-d’œuvre enfantine fait partie

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202048

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des stratégies de survie des ménages, il s’explique par la structure interne de la famille: l’examen des déter-
minants montre que les choix des parents se portent sur les enfants non apparentés au chef de ménage
ou à son conjoint, ou à défaut sur les filles. En revanche, l’élévation du niveau d’instruction des individus à
la tête des ménages maliens se traduit par une prévalence relativement plus faible du travail des enfants.
La sécurité de l’emploi du chef de ménage et l’existence de nombreux adultes dans le ménage réduisent la
probabilité de mise au travail des enfants.

La protection des enfants dans ces régions apparaît d’autant plus forte que, en termes de conséquences, les
résultats de l’EMOP mettent en évidence le fait que le travail entrave la fréquentation scolaire. En effet, à l’âge
de 11 ans, le taux de fréquentation scolaire des enfants hors du travail est supérieur de plus de 20 points de
pourcentage à celui des enfants au travail. Plus généralement, la fréquentation scolaire baisse à mesure que
le travail s‘intensifie, en particulier pour les garçons. Par ailleurs, le rendement scolaire est plus faible pour les
enfants au travail comparativement aux enfants hors du travail et ce, quel que soit le sexe des enfants.

Aussi des mesures énergiques doivent-elles être prises pour faciliter l’accès des enfants maliens à l’école,
pour les prévenir du travail des enfants et garantir leur santé et leur intégrité physique. Sept trains de
mesures sont recommandés.

Premièrement, il importe pour le gouvernement malien de promouvoir une éducation inclusive, équitable et
de qualité comme alternative au travail des enfants, en particulier en faveur de la jeune fille malienne. Dans
ce contexte, il est crucial d’accentuer la sensibilisation des populations quant aux bienfaits de l’école et aux
séquelles parfois irréversibles que peut causer le travail des enfants. À cet égard, les pesanteurs culturelles
devront être abordées dans une approche participative avec les populations.

Deuxièmement, dans la mesure où le travail des enfants est généralement cumulé avec de longues heures
de tâches ménagères, en particulier pour les jeunes filles, la lutte contre le travail des enfants au Mali devrait
inclure cette dimension et cibler les tâches ménagères les plus intensives en termes d’heures consacrées.
Dans ce sens, l’amélioration de l’accès aux services de base (eau, électricité, foyers améliorés à défaut de
gaz…) y contribuerait grandement.

Troisièmement, la question des enfants «ni… ni», qui restent en marge de l’école et du travail, doit être
élevée au rang de priorité au même titre que la lutte contre le travail des enfants. À défaut, ils constitueront
un réservoir de main-d’œuvre enfantine susceptible d’alimenter le marché du travail malien et de saper les
efforts de réduction de la lutte contre les PFTE et la promotion du travail décent.

Quatrièmement, bien que le lien entre travail des enfants et pauvreté soit ténu dans un contexte malien de
grande pauvreté, une amélioration du système de protection sociale, à travers des mesures de type filets
sociaux ou AGR pour les populations, est de nature à faire régresser le phénomène du travail des enfants.

Cinquièmement, dans la mesure où les progrès en matière de lutte contre le travail des enfants n’impactent
pas significativement les 15-17 ans, le gouvernement malien devra renforcer la protection du jeune travail-
leur, en particulier dans l’agriculture et le travail domestique. À cet effet, le renforcement des capacités de
l’Inspection du travail s’avère fondamental.

Sixièmement, les régions pro-travail des enfants de Sikasso, Koulikoro, Ségou et Mopti, qui cumulent des
niveaux élevés d’enfants «ni… ni» et de travail des enfants, sont à traiter en priorité. Dans ce cadre, le gou-
vernement dispose d’un large éventail de mesures de protection sociale, entre autres les programmes de
transferts monétaires pour les familles avec enfants ou les programmes d’électrification, dont les bénéfices
sur la scolarisation sont des plus reconnus.

Septièmement, enfin, doit être envisagée une recherche spécifique sur le travail des enfants pour actualiser
la base des connaissances sur toutes les dimensions du phénomène, y compris la traite, le travail forcé et le
phénomène des enfants soldats.

4910. Conclusion

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62 62

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Bibliographie
Banque mondiale, 2016. Évaluation de la situation socio-économique des populations du Nord-Mali et leurs
priorités, janvier, 98 p.

Banque mondiale, 2020. Mali. Note sur la situation de l’économie et de la pauvreté au temps de la COVID-19, juin,
50 p.

BIT, 2007. Les Déterminants du travail et de la scolarisation des enfants: les enseignements des enquêtes bio-
graphiques du Burkina Faso et du Mali, IPEC/SIMPOC, Genève, juin, 47 p.

BIT-UNICEF, 2020. Travail des enfants. Estimations mondiales 2020, tendances et chemin à suivre.

ECDPM, 2017. Ten years after Maputo’s declaration on agriculture and food security: An assessment of progress
in Mali.

INSTAT, 2017. Enquête régionale intégrée sur l’emploi et le secteur informel (ERI-ESI).

Koné, K.S, 2013. Scolarisation et travail des enfants: le «modèle» éducatif malien en question, JERA/RARE n° 5,
pp. 21-35.

Koné, K.S., et al., 2007. Rapport national sur le travail des enfants au Mali, Institut national de la statistique et
de la démographie-Mali, BIT/IPEC.

Maiga et al., 2019. Analyse de l’économie politique du Mali, Research Technical Assistance Center: Washington,
DC, 50 p.

République du Mali, 2021. Consommation, pauvreté, bien-être des ménages 2020, INSTAT, juillet, 101 p.

République du Mali, 2020. Éducation, santé, caractéristique de l’habitat et dépenses de consommation des
ménages, INSTAT, Rapport Enquête modulaire et permanente auprès des ménages, octobre, 12 p.

République du Mali, 2020. Santé, emploi, sécurité alimentaire et dépenses de consommation des ménages,
INSTAT, mars, 12 p.

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ment du territoire et de la Population-Institut national de la statistique, octobre, 265 p.

UCW, 2009. Comprendre le travail des enfants au Mali, Rapport sur le travail des enfants, Rome, mai, 131 p.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202050

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63 63

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Annexe. Tableaux statistiques
complémentaires

X Tableau A1. Activités des enfants de 5 à 17 ans par groupe d’âge, selon le sexe, le lieu de résidence et le
type d’activité

Activités
Enfants 5-11 ans Enfants 12-14 ans Enfants 15-17 ans

% Nbre % Nbre % Nbre

Sexe

Garçons

École uniquement 34,7 906 216 37,9 280 640 25,9 130 721

Travail
uniquement

12,7 332 226 27 199 632 43,8 221 121

École et travail 12,7 330 355 20,8 153 715 22,7 114 542

Total école 47,4 1 236 571 58,7 434 355 48,5 245 263

Total travail 25,4 662 581 47,7 353 347 66,4 335 663

Ni école ni travail 39,9 1 042 216 13,4 106 233 7,7 38 847

Filles

École uniquement 34,3 757 929 37 248 148 23 99 363

Travail
uniquement

12,3 270 569 25,6 171 467 46,9 202 378

École et travail 12,9 283 962 24 160 815 16 69 014

Total école 47,2 1 041 891 61 408 963 39 168 377

Total travail 25,1 554 531 50 332 282 62,9 271 392

Ni école ni travail 40,6 895 425 13,4 90 118 14,1 60 685

Lieu de
résidence

Rural

École uniquement 27,1 1 028 827 28,3 291 958 14,4 135 895

Travail
uniquement

14,9 565 633 31,7 327 113 53,7 352 410

École et travail 14,4 546 151 25,3 261 050 22,2 145 385

Total école 41,5 1 574 978 53,5 553 008 36,5 281 280

Total travail 29,3 1 111 784 56,9 588 163 75,8 497 795

Ni école ni travail 43,7 1 658 033 4,9 153 437 9,8 64 449

51Annexe. Tableaux statistiques complémentaires

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 51 09/12/2024 16:00:06

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X Tableau A1. (suite)

Activités
Enfants 5-11 ans Enfants 12-14 ans Enfants 15-17 ans

% Nbre % Nbre % Nbre

Urbain

École uniquement 62,3 635 318 62,8 236 830 48,5 135 895

Travail
uniquement

3,6 37 162 11,7 43 987 25,4 71 089

École et travail 6,7 68 167 14,2 53 480 13,6 38 171

Total école 69 703 485 77 290 310 62,1 174 066

Total travail 10,3 105 329 25,8 97 467 39 109 260

Ni école ni travail 27,4 279 609 11,4 42 914 12,5 35 082

Ensemble

École uniquement 34,5 1 664 145 37,5 528 788 24,6 230 084

Travail
uniquement

12,3 602 795 26,3 371 100 45,2 423 499

École et travail 12,8 614 318 22,3 314 530 19,6 183 556

Total école 47,3 2 278 462 60 843 318 44,2 413 640

Total travail 25,3 1 217 112 48,6 685 629 64,8 607 055

Ni école ni travail 40,2 1 937 641 13,9 196 351 10,6 99 532

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202052

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 52 09/12/2024 16:00:06

65 65

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X Tableau A2. Enfants effectuant des travaux dangereux (% et nombre d’enfants effectuant des travaux
dangereux par groupe d’âge, selon le sexe, le lieu de résidence et la région)

Enfants
5-11 ans

Enfants
12-14 ans

Enfants
5-14 ans

Enfants
15-17 ans*

Total enfants
5-17 ans

% Nbre % Nbre % Nbre % Nbre % Nbre

Sexe
Garçons 403 369 4,2 14 767 41,2 418 135 82,3 276 199 51,4 694 334

Filles 55,3 306 569 0,9 2 851 34,9 309 421 63,9 173 368 41,9 482 789

Lieu de
résidence

Urbain 49,8 52 443 2,4 2 348 27 54 791 68,8 75 199 41,7 129 991

Rural 59,1 657 494 2,6 15 270 39,6 672 765 75,2 374 367 47,6 1 047 132

Sexe et
lieu de
résidence

Garçons,
urbain

55,4 30 442 4,8 1 950 34 32 393 75,9 31 058 46,6 63 451

Garçons,
rural

61,4 372 926 4,1 12 816 41,9 385 743 83,2 245 141 51,9 630 884

Filles, urbain 43,6 22 001 0,7 398 20,8 22 399 64,6 44 141 37,8 66 540

Filles, rural 56,4 284 568 0,9 2 454 36,8 287 022 63,6 129 227 42,4 416 249

Région

Kayes 62,6 154 111 2,6 3 848 40,2 157 959 87,8 111 184 51,8 269 143

Koulikoro 40,7 33 698 8,8 6 161 26,1 39 859 36,6 36 039 31,1 75 898

Sikasso 67,2 206 862 1 1 795 43,6 208 657 85,3 88 402 51 297 059

Ségou 68 138 934 3,7 4 017 45,8 142 951 78,2 77 146 53,6 220 097

Mopti 68,7 134 846 0,6 883 40,2 135 729 76,6 86 507 49,4 222 236

Tombouctou 20,9 30 214 3,7 670 19 30 885 73,4 11 533 23,8 42 417

Gao 28,4 8 478 0 0 23,8 8 478 24,4 1 773 23,9 10 251

Kidal 40,8 176 0 0 34,8 176 93,5 1 433 78,9 1 609

Bamako 50 2 618 1 245 9,4 2 863 71,6 35 549 48,1 38 412

Note: * Les enfants qui travaillent sont considérés comme effectuant des travaux dangereux s'ils se trouvent dans l'une des
catégories suivantes: les enfants travaillant dans des industries dites dangereuses (mines, carrières et construction); les enfants
travaillant dans des professions dites dangereuses (se référer à la liste des travaux dangereux établie par la législation nationale);
les enfants travaillant de longues heures (42 heures ou plus par semaine); les enfants travaillant dans d'autres conditions
dangereuses telles que le travail de nuit, l'utilisation d'outils dangereux ou un environnement de travail insalubre.
Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

53Annexe. Tableaux statistiques complémentaires

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 53 09/12/2024 16:00:06

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X Tableau A3. Estimations des effets marginaux (probit) de certaines caractéristiques sur l’implication des
enfants de 5 à 17 ans dans le travail des enfants à abolir

dy/dx Erreur standard z P>z 95% Intervalle de confiance

Caractéristiques de l’enfant

Âge 0,035 891 4.38E-05 819,52 0,000 0,035 805 0,035 977

Sexe – Référence: Filles

Garçons 0,030 267 0,000 313 96,71 0,000 0,029 653 0,030 88

Statut de l’enfant – Référence: Enfant du chef de ménage

Apparenté au chef de
ménage ou à son conjoint

0,027 146 0,000 451 60,25 0,000 0,026 263 0,028 029

Non apparenté au chef de
ménage ou à son conjoint

0,196 017 0,001 319 148,61 0,000 0,193 432 0,198 603

Caractéristiques du chef de ménage

Sexe du chef de ménage – Référence: Femme

Homme –0,004 28 0,000 779 –5,49 0,000 –0,005 81 –0,002 75

Niveau d’éducation du chef de ménage – Référence: Sans instruction

Primaire 0,010 904 0,000 543 20,1 0,000 0,009 841 0,011 968

Secondaire 1 –0,050 6 0,000 741 –68,3 0,000 –0,052 05 –0,049 15

Secondaire 2 –0,132 24 0,000 876 –150,98 0,000 –0,133 96 –0,130 53

Supérieur –0,134 22 0,001 344 –99,87 0,000 –0,136 85 –0,131 58

Situation professionnelle du chef de ménage – Référence: Sans emploi

Employé 0,078 937 0,000 495 159,37 0,000 0,077 966 0,079 908

Possession du contrat de travail de chef de ménage – Référence: Pas de contrat

Contrat –0,034 09 0,001 037 –32,89 0,000 –0,036 12 –0,032 06

Caractéristiques du ménage

Taille –0,004 75 9.69E-05 –49,06 0,000 –0,004 94 –0,004 56

Nbre d'enfants de 0-5 ans 0,009 999 0,000 169 59,19 0,000 0,009 668 0,010 331

Nbre d'enfants de 6-11 ans 0,019 239 0,000 159 120,78 0,000 0,018 927 0,019 551

Nbre d'enfants de 12-14 ans –0,047 23 0,000 221 –214,01 0,000 –0,047 67 –0,046 8

Nbre d'enfants de 15-17 ans –0,005 12 0,000 266 –19,23 0,000 –0,005 64 –0,004 6

Nbre de personnes de
65 ans et +

0,041 878 0,000 303 138,01 0,000 0,041 283 0,042 472

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202054

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 54 09/12/2024 16:00:06

67 67

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X Tableau A3. (suite)

dy/dx Erreur standard z P>z 95% Intervalle de confiance

Quintiles de revenu – Référence: Quintile inférieur

Quintile 2 0,223 641 0,000 491 455,97 0,000 0,222 679 0,224 602

Quintile 3 0,184 26 0,000 44 418,49 0,000 0,183 398 0,185 123

Quintile 4 0,090 184 0,000 431 209,42 0,000 0,089 34 0,091 028

Quintile supérieur 0,185 607 0,000 53 350,33 0,000 0,184 569 0,186 645

Lieu de résidence du ménage – Référence: Rural

Urbain –0,160 27 0,000 368 –436,08 0,000 –0,160 99 –0,159 55

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

55Annexe. Tableaux statistiques complémentaires

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 55 09/12/2024 16:00:06

68 68

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X Tableau A4. Estimations des effets marginaux (probit) de certaines caractéristiques sur l’implication des
enfants de 5 à 17 ans dans le travail dangereux

dy/dx Erreur standard z P>z 95% Intervalle de confiance

Caractéristiques de l’enfant

Âge 0,025 99 4.07E-05 639,2 0,000 0,025 91 0,026 069

Sexe – Référence: Filles

Garçons 0,031 184 0,000 258 120,7 0,000 0,030 677 0,031 69

Statut de l’enfant – Référence: Enfant du chef de ménage

Apparenté au chef de
ménage ou à son conjoint

0,031 076 0,000 377 82,52 0,000 0,030 338 0,031 814

Non apparenté au chef de
ménage ou à son conjoint

0,105 086 0,001 195 87,91 0,000 0,102 743 0,107 428

Sexe du chef de ménage – Référence: Femme

Homme 0,001 015 0,000646 1.57 0,117 –0,00025 0,002282

Niveau d’éducation du chef de ménage – Référence: Sans instruction

Primaire 0,027 22 0,000 47 57,98 0,000 0,026 299 0,028 14

Secondaire 1 –0,020 54 0,000 616 –33,33 0,000 –0,021 75 –0,019 33

Secondaire 2 –0,085 51 0,000 654 –130,82 0,000 –0,086 79 –0,084 23

Supérieur –0,054 07 0,001 149 –47,08 0,000 –0,056 32 –0,051 82

Situation professionnelle du chef de ménage – Référence: Sans emploi

Employé 0,053 051 0,000 386 137,61 0,000 0,052 295 0,053 807

Possession du contrat de travail de chef de ménage – Référence: Pas de contrat

Contrat –0,020 98 0,000 865 –24,26 0,000 –0,022 67 –0,019 28

Caractéristiques du ménage

Taille –0,003 99 7.91E-05 –50,41 0,000 –0,004 14 –0,003 83

Nbre d'enfants de 0-5 ans 0,004 953 0,000 138 35,86 0,000 0,004 682 0,005 224

Nbre d'enfants de 6-11 ans 0,020 015 0,000 131 152,53 0,000 0,019 758 0,020 272

Nbre d'enfants de 12-14 ans –0,051 66 0,000 185 –279,26 0,000 –0,052 02 –0,051 3

Nbre d'enfants de 15-17 ans 0,023 162 0,000 211 109,61 0,000 0,022 748 0,023 576

Nbre de personnes de
65 ans et +

0,029 788 0,000 243 122,5 0,000 0,029 311 0,030 265

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202056

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 56 09/12/2024 16:00:06

69 69

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X Tableau A4. (suite)

dy/dx Erreur standard z P>z 95% Intervalle de confiance

Quintiles de revenu – Référence: Quintile inférieur

Quintile 2 0,144 72 0,000 419 345,5 0,000 0,143 899 0,145 541

Quintile 3 0,068 388 0,000 346 197,63 0,000 0,067 709 0,069 066

Quintile 4 0,046 307 0,000 348 133,08 0,000 0,045 625 0,046 989

Quintile supérieur 0,1192 57 0,000 453 263,4 0,000 0,118 37 0,120 144

Lieu de résidence du ménage – Référence: Rural

Urbain –0,108 99 0,000 282 –387,02 0,000 –0,109 54 –0,108 44

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

57Annexe. Tableaux statistiques complémentaires

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 57 09/12/2024 16:00:06

70 70

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X Tableau A5. Estimations des effets marginaux (logit multinomial) de certaines caractéristiques sur le
statut d’activité des enfants de 5 à 17 ans

dy/dx Erreur standard z Valeur p 95% Intervalle de confiance

Caractéristiques de l’enfant

Âge

Travail uniquement 0,039 088 0,000 040 4 967,35 0,000 0,039 009 1 0,039 167 5

École uniquement 0,011 908 0,000 036 5 326,4 0,000 0,011 836 9 0,011 979 9

École et travail 0,020 41 0,000 032 3 631,19 0,000 0,020 347 0,020 473 8

Ni école ni travail –0,071 41 0,000 042 5 –1 680,78 0,000 –0,071 490 4 –0,071 323 8

Genre – Référence: Filles

Garçon

Travail uniquement 0,003 262 0,000 274 6 11,88 0,000 0,002 723 6 0,003 800 1

École uniquement 0,017 536 0,000 319 8 54,84 0,000 0,016 909 0,018 162 4

École et travail –0,006 21 0,000 263 6 –23,55 0,000 –0,006 725 9 –0,005 692 5

Ni école ni travail –0,014 59 0,000 297 –49,12 0,000 –0,015 170 4 –0,0140 062

Statut de l’enfant – Référence: Enfant du chef

Apparenté au chef ou à son conjoint

Travail uniquement 0,040 833 0,000 399 6 102,19 0,000 0,040 049 7 0,041 616

École uniquement -0,059 47 0,000 442 7 –134,33 0,000 –0,060 333 5 –0,058 598 2

École et travail –0,011 77 0,000 363 9 –32,35 0,000 –0,012 485 9 –0,011 059 3

Ni école ni travail 0,030 406 0,000 439 9 69,12 0,000 0,029 543 4 0,031 267 8

Non apparenté au chef de ménage ou à son conjoint

Travail uniquement 0,269 227 0,001 269 7 212,03 0,000 0,266 737 9 0,271 715 2

École uniquement –0,253 52 0,000 775 3 –327,01 0,000 –0,255 042 8 –0,252 003 7

École et travail –0,101 66 0,000 646 8 –157,18 0,000 –0,102 928 5 –0,100 393 1

Ni école ni travail 0,085 958 0,001 284 1 66,94 0,000 0,083 440 7 0,088 474 3

Caractéristiques du chef de ménage

Genre du chef de ménage – Référence: Femmes

Homme

Travail uniquement 0,012 309 0,000 653 1 18,85 0,000 0,011 028 5 0,013 588 6

École uniquement –0,063 09 0,000 795 –79,35 0,000 –0,064 644 5 –0,061 528

École et travail 0,007 709 0,000 649 8 11,86 0,000 0,006 435 7 0,008 983 1

Ni école ni travail 0,043 068 0,000 712 9 60,41 0,000 0,041 671 1 0,044 465 6

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202058

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 58 09/12/2024 16:00:07

71 71

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X Tableau A5. (suite)

dy/dx Erreur standard z Valeur p 95% Intervalle de confiance

Niveau d’éducation du chef de ménage – Référence: Sans instruction

Primaire

Travail uniquement –0,040 09 0,000 448 8 –89,32 0,000 –0,040 965 3 –0,039 206 1

École uniquement 0,070 782 0,000 560 8 126,22 0,000 0,069 682 8 0,071 881

École et travail 0,034 178 0,000 478 8 71,38 0,000 0,033 239 2 0,035 116 2

Ni école ni travail –0,064 87 0,000 491 5 –132,01 0,000 –0,065 837 1 –0,063 910 7

Secondaire 1

Travail uniquement –0,054 96 0,000 642 2 –85,58 0,000 –0,056 220 6 –0,053 703 2

École uniquement 0,144 514 0,000 815 9 177,13 0,000 0,142 914 4 0,146 112 6

École et travail –0,005 87 0,000 654 6 –8,96 0,000 –0,007 150 5 –0,004 584 6

Ni école ni travail –0,083 68 0,000 690 7 –121,16 0,000 –0,085 037 7 –0,082 330 3

Secondaire 2

Travail uniquement –0,105 87 0,000 776 5 –136,35 0,000 –0,107 394 1 –0,104 350 3

École uniquement 0,221 667 0,001 119 2 198,06 0,000 0,219 473 8 0,223 860 8

École et travail –0,045 91 0,000 766 7 –59,88 0,000 –0,047 411 5 –0,044 406 1

Ni école ni travail –0,069 89 0,000 983 3 –71,07 0,000 –0,071 813 7 –0,067 959

Supérieur

Travail uniquement –0,055 57 0,001 449 –38,35 0,000 –0,058 411 7 –0,052 731 8

École uniquement 0,297 701 0,001 843 2 161,51 0,000 0,294 088 3 0,301 313 6

École et travail –0,114 89 0,000 805 2 –142,68 0,000 –0,116 472 6 –0,113 316 1

Ni école ni travail –0,127 23 0,001 527 1 –83,32 0,000 –0,130 227 8 –0,124 241 9

Situation professionnelle du chef de ménage – Référence: Sans emploi

Employé

Travail uniquement 0,032 615 0,000 437 7 74,52 0,000 0,031 757 4 0,033 472 9

École uniquement –0,054 14 0,000 567 4 –95,41 0,000 –0,055 253 –0,053 028 7

École et travail 0,044 035 0,000 405 108,73 0,000 0,043 240 9 0,044 828 4

Ni école ni travail –0,022 51 0,000 536 6 –41,95 0,000 –0,023 560 6 –0,021 457 2

Possession d’un contrat par le chef de ménage – Référence: Non contrat

Contrat

Travail uniquement –0,088 48 0,000 836 8 –105,74 0,000 –0,090 122 9 –0,086 842 6

École uniquement 0,048 564 0,001 005 3 48,31 0,000 0,046 593 7 0,050 534 4

59Annexe. Tableaux statistiques complémentaires

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 59 09/12/2024 16:00:07

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X Tableau A5. (suite)

dy/dx Erreur standard z Valeur p 95% Intervalle de confiance

École et travail 0,077 045 0,001 110 6 69,37 0,000 0,074 868 3 0,079 221 8

Ni école ni travail –0,037 13 0,000 972 1 –38,19 0,000 –0,039 031 6 –0,035 221 2

Caractéristiques du ménage

Taille de ménage

Travail uniquement –0,005 0,000 083 8 –59,65 0,000 –0,005 163 3 –0,004 834 8

École uniquement 0,014 125 0,000 097 145,59 0,000 0,013 934 8 0,014 315 1

École et travail –0,000 47 0,000 081 3 –5,82 0,000 –0,000 632 3 –0,000 313 7

Ni école ni travail –0,008 65 0,000 094 7 –91,39 0,000 –0,008 838 5 –0,008 467 3

Nombre d'enfants de 0-5 ans

Travail uniquement 0,018 943 0,000 145 9 129,79 0,000 0,018 656 7 0,019 228 8

École uniquement –0,034 12 0,000 173 3 –196,91 0,000 –0,034 459 6 –0,033 780 3

École et travail –0,002 01 0,000 141 4 –14,19 0,000 –0,002 284 4 –0,001 730 1

Ni école ni travail 0,017 185 0,000 163 7 104.99 0,000 0,016 863 7 0,017 505 3

Nombre d'enfants de 6-11 ans

Travail uniquement 0,002 044 0,000 137 2 14,9 0,000 0,001 775 3 0,002 313 2

École uniquement –0,021 84 0,000 164 7 –132,63 0,000 –0,022 161 3 –0,021 515 8

École et travail 0,009 377 0,000 133 7 70,15 0,000 0,009 114 6 0,009 638 5

Ni école ni travail 0,010 418 0,000 157 1 66,3 0,000 0,010 109 8 0,010 725 8

Nombre d'enfants de 12-14 ans

Travail uniquement –0,011 97 0,000 192 1 –62,29 0,000 –0,012 341 9 –0,011 588 9

École uniquement –0,003 28 0,000 220 3 –14,91 0,000 –0,003 715 4 –0,002 852

École et travail –0,013 08 0,000 183 6 –71,23 0,000 –0,013 435 4 –0,012 715 8

Ni école ni travail 0,028 325 0,000 208 6 135,8 0,000 0,027 915 9 0,028 733 5

Nombre d'enfants de 15-17 ans

Travail uniquement –0,006 8 0,000 233 6 –29,1 0,000 –0,007 255 9 –0,006 340 1

École uniquement 0,007 54 0,000 266 6 28,29 0,000 0,007 017 6 0,008 062 5

École et travail –0,010 01 0,000 230 1 –43,52 0,000 –0,010 465 4 –0,009 563 4

Ni école ni travail 0,009 272 0,000 255 1 36,34 0,000 0,008 772 3 0,009 772 4

Nombre de personnes de 65 ans et +

Travail uniquement 0,000 82 0,000 266 3 3,08 0,002 0,000 298 1 0,001 341 9

École uniquement 0,017 404 0,000 320 8 54,26 0,000 0,016 775 2 0,018 032 6

Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202060

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 60 09/12/2024 16:00:07

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X Tableau A5. (suite)

dy/dx Erreur standard z Valeur p 95% Intervalle de confiance

École et travail 0,034 693 0,000 251 1 138,16 0,000 0,034 200 3 0,035 184 6

Ni école ni travail –0,052 92 0,000 306 7 –172,51 0,000 –0,053 517 6 –0,052 315 2

Quintiles de revenu – Référence: Quintile inférieur

Quintile 2

Travail uniquement 0,123 759 0,000 437 3 283 0,000 0,122 901 8 0,124 616

École uniquement –0,135 51 0,000 503 4 –269,19 0,000 –0,136 493 1 –0,134 519 9

École et travail 0,074 233 0,000 410 6 180,81 0,000 0,073 427 8 0,075 037 2

Ni école ni travail –0,062 48 0,000 463 9 –134,69 0,000 –0,063 394 2 –0,061 575 6

Quintile 3

Travail uniquement 0,064 104 0,000 384 7 166,65 0,000 0,063 350 4 0,064 858 2

École uniquement –0,097 02 0,000 480 6 –201,89 0,000 –0,097 966 4 –0,096 082 5

École et travail 0,090 787 0,000 382 6 237,28 0,000 0,090 037 0,091 536 8

Ni école ni travail –0,057 87 0,000 434 4 –133,2 0,000 –0,058 718 3 –0,057 015 3

Quintile 4

Travail uniquement 0,008 705 0,000 370 3 23,51 0,000 0,007 979 0,009 430 5

École uniquement –0,070 67 0,000 491 7 –143,71 0,000 –0,071 630 8 –0,069 703 3

École et travail 0,042 554 0,000 366 3 116,18 0,000 0,041 836 1 0,043 271 8

Ni école ni travail 0,019 408 0,000 462 6 41,95 0,000 0,018 501 6 0,020 315 1

Quintile 5

Travail uniquement 0,106 42 0,000 490 3 217,04 0,000 0,105 458 5 0,107 380 6

École uniquement –0,081 66 0,000 535 –152,64 0,000 –0,082 712 5 –0,080 615 3

École et travail 0,044 421 0,000 425 104,51 0,000 0,043 588 1 0,045 254 3

Ni école ni travail –0,069 18 0,000 501 6 –137,9 0,000 –0,070 16 –0,068 193 6

Lieu de résidence du ménage – Référence: Rural

Urbain

Travail uniquement –0,130 58 0,000 300 9 –433,99 0,000 –0,131 173 2 –0,129 993 7

École uniquement 0,251 142 0,000 462 7 542,72 0,000 0,250 235 1 0,252 049

École et travail –0,064 25 0,000 316 3 –203,11 0,000 –0,064 873 4 –0,063 633 3

Ni école ni travail –0,056 31 0,000 398 –141,48 0,000 –0,057 085 2 –0,055 525 2

Source: Enquête modulaire et permanente auprès des ménages (EMOP) 2020 du Mali.

61Annexe. Tableaux statistiques complémentaires

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 61 09/12/2024 16:00:07

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Rapport national sur le travail des enfants au Mali 202062

Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 62 09/12/2024 16:00:07

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Child Labour_MALI_CMYK_20241209.indd 63 09/12/2024 16:00:07

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Service des Principes et droits fondamentaux
au travail (FUNDAMENTALS)

Département de la gouvernance et du tripartisme
(GOVERNANCE)

Bureau international du Travail
4 route des Morillons
CH-1211 Genève 22 – Suisse
T: +41 (0) 22 799 61 11
E: childlabour@ilo.org

ilo.org/travaildesenfants

Institut National de la Statistique
(INSTAT) du Mali

INSTAT- BP
12, avenue du Mali
Hamdallaye ACI 2000
Bamako – Mali
T: (+223) 20 22 24 55
E: direction@instat.gouv.ml

instat-mali.org

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