MINISTERE DE L’EMPLOI ET DE LA REPUBLIQUE DU MALI FORMATION PROFESSIONNELLE Un Peuple –...

MINISTERE DE L’EMPLOI ET DE LA REPUBLIQUE DU MALI

FORMATION PROFESSIONNELLE Un Peuple – Un But – Une Foi

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OBSERVATOIRE NATIONAL DE L’EMPLOI

ET DE LA FORMATION

Annuaire statistique de

l’emploi et de la formation

professionnelle 2019

Rapport provisoire

Octobre 2020

Avant-propos

La problématique de l'emploi et de la formation professionnelle constitue un défi majeur à

relever par les autorités politiques et administratives du pays. Aujourd’hui, il apparaît

clairement que cette problématique est au centre des préoccupations des plus hautes autorités.

En témoignent l’adoption de la Politique Nationale de l’Emploi et de la Politique Nationale de

Formation Professionnelle, et la mise en œuvre de nombreux projets et programmes,

notamment, le Programme Emploi Jeunes (PEJ I et II), le PROCEJ, le FIER, l’ACEFOR, PAJE

NIETA, etc. la Politique nationale de l’emploi et la Politique nationale de la formation

professionnelle, etc. Ainsi, pour un meilleur suivi-évaluation de la mise en œuvre des

Politiques, la production régulière de données statistiques fiables pour servir d’aide à la décision

est plus que jamais nécessaire. C’est dans ce cadre que, depuis sa création, l’Observatoire

National de l’Emploi et de la Formation (ONEF) met à la disposition des utilisateurs des

rapports sur les principaux indicateurs de l’emploi au Mali.

L’ONEF est confronté au problème de production suffisante de données fiables sur le marché

du travail et au manque de données sur les indicateurs de l’emploi et de la formation

professionnelle. Pourtant, la disponibilité d’indicateurs joue un rôle très capital dans l’insertion

professionnelle. Au Mali, la production de données implique plusieurs acteurs : l’Etat, les

entreprises, les Organismes non Gouvernementaux, les particuliers etc.

Si une base de données se structure et se consolide dans le domaine de l’emploi, à l’inverse le

domaine de la formation professionnelle reste marqué par l’absence d’annuaire statistique.

Pour rappel, pour impulser la formation professionnelle, le Gouvernement et ses partenaires ont

convenu de lancer en 1996 le Projet de Consolidation de la Formation Professionnelle (PCFP)

qui a permis de créer le FAFPA, l’OEF et le FPI (formation professionnelle initiale) et les

UFAEs. Dès lors, les interventions en matière de la formation professionnelle ont commencé à

se structurer tant au niveau des acteurs que du financement.

Le financement de la formation professionnelle est assuré au Mali par le Fonds d’Appui à la

Formation Professionnelle et à l’Apprentissage (FAFPA), le budget national, les PTF et les

familles.

Compte tenu de la multiplicité des acteurs intervenant dans la formation professionnelle et de

l’importance des financements orientés vers ce secteur, il apparait nécessaire de disposer de

données statistiques régulières et fiables permettant d’évaluer les progrès réalisés,

singulièrement dans le domaine de la formation professionnelle. Ce faisant, une importance

particulière sera accordée aux données sur l’emploi dans un souci d’établir la cohérence dans

les prises de décision relatives à la mise en œuvre des politiques et programmes.

La production d’un premier annuaire statistique s’inscrit dans ce cadre. Ce document constitue

un référentiel précieux pour les décideurs et les utilisateurs des informations sur l’emploi et la

formation professionnelle.

L’annuaire statistique est articulé autour de trois (3) axes : la présentation des structures du

Département de l’emploi et de la formation professionnelle, les statistiques de l’emploi, et enfin

les statistiques de la formation professionnelle.

Je ne saurais clore mon propos sans remercier et féliciter toute l’équipe qui a participé à

l’élaboration de ce premier annuaire statistique sur l’emploi et la formation professionnelle. Je

remercie également l’ensemble des partenaires techniques et financiers et particulièrement la

Coopération Luxembourgeoise pour son engament à financer la réalisation de la deuxième

édition de l’annuaire.

Le Directeur Général de l’ONEF

M. Boubacar DIALLO

Table des matières

Liste des tableaux .................................................................................................................................. 5

Liste des graphiques .............................................................................................................................. 7

Sigles et abréviations ............................................................................................................................. 8

1. Démarche méthodologique ........................................................................................................... 9

1.1. Les sources des données de l’emploi .................................................................................... 9

1.2. Les sources des données de la formation professionnelle ................................................ 10

2. Présentation des structures en charge de l’emploi et de la formation professionnelle.......... 11

2.1. Les structures en charge de l’emploi ................................................................................. 11

2.2. Les structures en charge de la formation professionnelle ................................................ 13

2.3. Les Directions transversales ............................................................................................... 18

3. Statistiques de l’emploi ............................................................................................................... 21

3.1. Statistiques sur les nouvelles créations d’emplois ............................................................ 21

3.2. Statistiques sur la situation globale de l’emploi au Mali, produites à partir de l’EMOP

25

4. Les statistiques de la formation professionnelle ....................................................................... 29

4.1. Information sur les Centres ................................................................................................ 29

4.2. Statistiques sur les formateurs, personnel administratif et apprenants ......................... 39

Liste des tableaux
Tableau 1: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé par trimestre, type de contrat

et par sexe en 2019 ............................................................................................................................... 22

Tableau 2: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé, enregistrés par Région, type

de contrat et par sexe en 2019 ............................................................................................................. 22

Tableau 3: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé, enregistrés par branche

d’activités, type de contrat et par sexe en 2019 ................................................................................... 23

Tableau 4: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur public en 2019, selon le sexe et

Département Ministériel ....................................................................................................................... 24

Tableau 5: Population en âge de travailler en 2019, calcul effectué selon la nouvelle norme ............ 25

Tableau 6: Ratio Emploi/Population des 15 ans ou plus ....................................................................... 25

Tableau 7: Taux de croissance de l’emploi ............................................................................................ 26

Tableau 8: Population en emploi en 2019, calcul effectué selon la nouvelle norme ........................... 26

Tableau 9: Taux d’emploi vulnérable .................................................................................................... 26

Tableau 10: Taux de sous-emploi .......................................................................................................... 27

Tableau 11: Taux d’emplois informels .................................................................................................. 27

Tableau 12: Population au chômage ..................................................................................................... 27

Tableau 13: Population au chômage ..................................................................................................... 28

Tableau 14: Proportion de chômeurs découragés ................................................................................ 28

Tableau 15: Proportion des Jeunes de (15-24 ans) « ni en emploi, ni en éducation, ni en formation »

............................................................................................................................................................... 28

Tableau 16: Répartition des Centres par région et suivant leur état (fonctionnel, non fonctionnel, non

localisé) au moment de l’enquête ......................................................................................................... 29

Tableau 17: évolution du nombre de Centre de formation professionnelle de 2017 à 2019 .............. 29

Tableau 18: Répartition des Centres fonctionnels selon la région et le statut ..................................... 29

Tableau 19: Répartition des Centres fonctionnels selon la région et le type de centre ....................... 30

Tableau 20: Répartition par région des Centres dotés d’infrastructures sociales de base (en %) ....... 30

Tableau 21: Répartition par région des Centres dotés d’infrastructures sociales complémentaires

favorisant l’apprentissage (en %) .......................................................................................................... 30

Tableau 22: Répartition des Centres selon la région et type de partenaire ......................................... 31

Tableau 23: Répartition des principaux ateliers .................................................................................... 32

Tableau 24: caractéristiques de l’état des principaux ateliers (1/4) ..................................................... 33

Tableau 25: caractéristiques de l’état des principaux ateliers (2/4) ..................................................... 33

Tableau 26: caractéristiques de l’état des principaux ateliers (3/4) ..................................................... 34

Tableau 27: caractéristiques de l’état des principaux ateliers (4/4) ..................................................... 35

Tableau 28: caractéristiques des salles de cours et les locaux spécialisés ........................................... 35

Tableau 29: caractéristiques de l’état des mobiliers collectifs ............................................................. 36

Tableau 30: caractéristiques de l’état des mobiliers de bureau ........................................................... 36

Tableau 31: Taux de satisfaction par rapport aux équipements lourds par atelier .............................. 37

Tableau 32: Ressources selon la source ................................................................................................ 38

Tableau 33: Répartition des dépenses .................................................................................................. 38

Tableau 34: répartition du personnel administratif selon le niveau de diplôme et le sexe ................. 39

Tableau 35: répartition du personnel administratif selon la fonction et le sexe .................................. 39

Tableau 36: répartition du personnel administratif selon le statut et le sexe ...................................... 39

Tableau 37: répartition des formateurs selon le diplôme et le sexe .................................................... 40

Tableau 38: répartition de l’effectif des formateurs selon le diplôme et le statut dans l’emploi ........ 40

Tableau 39: Répartition des effectifs de la formation professionnelle selon le lieu de la formation et la

région en................................................................................................................................................ 41

Tableau 40: Répartition des apprenants selon le sexe et la région en 2019 ........................................ 41

Tableau 41: Taux d’accroissement des effectifs des apprenants entre 2017 et 2019 selon les régions

............................................................................................................................................................... 41

Tableau 42: Répartition des effectifs de la formation professionnelle selon la source de financement

en 2019 .................................................................................................................................................. 42

Tableau 43: Répartition des effectifs de la formation professionnelle selon le type de financement en

2019 ....................................................................................................................................................... 42

Tableau 44: Répartitions des apprenants selon le sexe et les filières PRODEFPE ................................. 43

Tableau 45: Répartitions des apprenants selon le sexe et secteur économique .................................. 44

Tableau 46: Répartitions des apprenants selon le sexe et secteur économique .................................. 44

Tableau 47: Répartitions des apprenants selon le sexe et le mode d’apprentissage ........................... 44

Liste des graphiques
Figure 1:Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé par trimestre, par sexe en 2019

............................................................................................................................................................... 21

Figure 2:Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé par trimestre, par type de

contrat en 2019 ..................................................................................................................................... 21

Figure 3: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé, enregistrés par Région .......... 22

Sigles et abréviations
ACEFOR Amélioration de la Compétitivité des Entreprises par la Formation Professionnelle

AFD Agence Française de Développement

ANPE Agence Nationale pour la Promotion de l’Emploi

APEJ Agence pour la Promotion de l'Emploi des Jeunes

CADD Cellule d’appui à la décentralisation déconcentration

CFA Communauté financière africaine,

CPS-Emploi Cellule de Planification Statistiques de l’Emploi

DFM Direction des Finances et du Matériel

DNE Direction Nationale de l’Emploi

DNFP Direction Nationale de la Formation Professionnelle

DRH Direction des Ressources Humaines

EMOP Enquête Modulaire Permanente auprès des Ménages

EPST Etablissement Public à caractère Scientifique et Technologique

FAFPA Fonds d’appui à la formation professionnelle et à l’apprentissage

FIER Formation professionnelle, Insertion et appui à l’Entrepreneuriat des jeunes Ruraux

FPI Formation Professionnelle Initiale

HIMO Haute intensité de main-d'œuvre

INIFORP Institut national d’ingénierie de formation professionnelle

INSTAT Institut National des Statistique

MEFP Ministère d l’Emploi et de la Formation Professionnelle

OEF Observatoire de l’Emploi et la Formation

ONEF Observatoire National de l’Emploi et de la Formation

PAJE NIETA Projet d’appui aux jeunes entrepreneurs

PCFP Projet de Consolidation de la Formation Professionnelle

PDO Objectif de Développement du Projet

PEJ Programme Emploi Jeune

PNA/ERP Programme national d’action pour l’emploi en vue de la Réduction de la pauvreté

PNE Politique Nationale de l'Emploi

PROCEJ Projet de Développement des compétences et emploi des jeunes

PRODEFPE Programme Décennal de Développement de la Formation Professionnelle pour l’Emploi

PTF Partenaire Technique Financier

SE Section d’énumération

SFP Stage de Formation Professionnelle

UP Unité Primaire

1. Démarche méthodologique

Le présent annuaire a été élaboré sur la base des données collectées et fournies par différentes

sources. Il vise à mettre à disposition des indicateurs sur l’emploi et la formation

professionnelle.

1.1. Les sources des données de l’emploi

Ces indicateurs ont été calculés sur la base des données collectées à partir de deux sources :

1.1.1. La source administration

Les statistiques collectées auprès des structures de l’administration permettent de produire deux

types d’indicateurs : les nouvelles créations d’emplois par le secteur privé et les nouvelles

créations d’emplois par le secteur public.

1.1.1.1. Création d’emplois par le secteur privé

Toutes les statistiques relatives aux nouvelles créations d’emplois par le secteur privé

proviennent des données collectées auprès des services de la Direction nationale du travail

(DNT). L’Observatoire national de l’emploi et de la formation (ONEF) a créé des points focaux

au niveau des Directions régionales du travail et du District de Bamako. Ces points focaux

remontent chaque trimestre, les données relatives aux créations d’emplois par le secteur privé.

Ces données proviennent des contrats de travail, signés entre employeur et employé

nouvellement recruté et visés par les Services du travail.

1.1.1.2. Création d’emplois par le secteur public

Les emplois créés par contre par le secteur public sont collectés auprès des « Points focaux

Emploi » des Institutions de la République et des Projets et Programmes des Départements

Ministériels, de la Direction nationale de la Fonction Publique et du Personnel pour les

fonctionnaires de la Fonction Publique de l’Etat, de la Direction Générale des Collectivités pour

les fonctionnaires des collectivités et la Direction des Ressources Humaines du Secteur de la

Défense et de la Sécurité.

Les statistiques relatives aux créations d’emplois par le secteur public et le secteur privé

permettent d’analyser la demande de travail faite par les entreprises des secteurs privé et le

public.

1.1.2. Les données d’enquête

Le deuxième type d’indicateur de l’emploi, présenté dans ce document est produit à partir des

données du troisième passage de l’Enquête modulaire et permanente auprès des ménages

(EMOP). Le troisième passage de cette enquête concerne le module emploi. Les données sont

collectées par l’Institut national de la statistique (INSTAT) et transmises à l’Observatoire

national de l’emploi et de la formation pour traitement et analyse.

L’EMOP est une enquête par sondage stratifiée à deux degrés à allocation proportionnelle au

premier degré. Les 8 régions du Mali et la ville de Bamako constituent les domaines d’études.

L’échantillon estimé à 7 200 ménages, est représentatif selon le milieu de résidence de la

population (urbain et rural) ainsi qu’au niveau des huit (8) régions et le District de Bamako.

Au premier degré, les unités primaires (sections d’énumération) sont tirées indépendamment

dans chaque strate avec une probabilité proportionnelle à leur taille en ménages. Au second

degré, les ménages sont tirés à probabilité égale dans la liste des ménages établie après

dénombrement de la SE. Excepté la région de Kidal, dans chaque unité primaire (UP), un

nombre constant de six (6) ménages est tiré au second degré.

Dans l’EMOP 2016/17, la région de Kidal et certains autres SE ont été exclues pour raison d’in

sécurité. Le nombre de ménages a été réduit à 6192, dont 6091 ont participé au 3ème passage.

Contrairement aux données administratives, les données de l’EMOP (module emploi)

permettent d’analyser l’offre de travail faite par les ménages.

1.2. Les sources des données de la formation professionnelle

Ces statistiques ont été produites sur la base des données collectées auprès des Centres de

formation professionnelle, privés et publics agréés par la Direction nationale de la formation

professionnelle (DNFP). La collecte a été réalisée sur toute l’étendue du territoire à l’exception

de la région de Kidal. A cet effet, un questionnaire a été adressé à ces Centres. Les données

collectées étaient relatives, entre autres, à l’identification des centres, leur date de création, les

effectifs par filière ou spécialité et par type de formation. Les effectifs des formateurs par

spécialité et par type de formation.

Sur un effectif de 451 Centres agréés, 351 ont été localisés, parmi lesquels, 305 sont

fonctionnelles. La collecte a duré un mois. Le contrôle de qualité des données était assuré par

les superviseurs. Les indicateurs ont été produits grâce à une équipe chargée du traitement et de

l’analyse

Une équipe d’analyse est mise en place pendant que le travail de terrain se poursuit. L’analyse

consistera à décrire les résultats préliminaires selon le plan préalablement conçu et à rédiger un

rapport dans lequel les principaux résultats de l’enquête seront présentés. Cette approche vise à

pouvoir présenter les résultats préliminaires dans le plus court délai possible, après la collecte

des informations sur le terrain. La rédaction de l’annuaire implique un travail concerté entre les

experts des différentes structures (ONEF, CPS-Emploi, DNFP, FAFPA, DNE, INIFORP,

PRODEFPE, etc.).

2. Présentation des structures en charge de l’emploi et

de la formation professionnelle

Dans le cadre de la mise en œuvre des politiques de l’emploi et de la formation

professionnelle, le Ministère en charge de l’emploi et de la formation professionnelle a sous

sa tutelle des Directions centrales, agences d’exécution, projets et programmes et des services

rattachés

2.1. Les structures en charge de l’emploi

2.1.1. Direction nationale de l’emploi

Créée en 2002 selon la Loi N° 02-070 du 19 décembre 2002, la Direction Nationale de l’Emploi

(DNE) a pour mission l’élaboration, le suivi et l’actualisation de la politique de l’emploi. En

outre, elle est chargée de mener des études sur l’emploi pouvant déboucher sur des propositions

concrètes de mesures de promotion de l’emploi ou de consolidation des emplois existants, ainsi

que des études d’évaluation des dispositifs de la politique de l’emploi.

Ces études visent à faciliter le pilotage de la politique de l’emploi par le MEFP et son adaptation

constante à l’évolution du marché du travail.

La DNE veille également à la prise en compte de l’emploi dans les actions de développement.

Enfin, elle est chargée du suivi des relations avec les institutions internationales ou sous

régionales en charge de la problématique de l’emploi.

2.1.2. L’Agence nationale pour l’emploi

L’Agence nationale pour l’emploi (ANPE) est un Établissement Public à caractère

Administratif doté de la personnalité morale et de l’autonomie financière. Elle a pour mission

de contribuer à la mise en œuvre de la Politique Nationale de l’Emploi.

A ce titre, elle est chargée de :

- procéder à la prospection, à la collecte des offres d’emploi auprès des employeurs et à
la mise en relation de l’offre et de la demande d’emploi ;

- d’assurer l’accueil, l’information et l’orientation des demandeurs d’emplois ;
- de promouvoir l’auto emploi à travers l’information et l’orientation des futurs

employeurs ;

- de réaliser toutes activités en relation avec les missions qui lui seraient confiées par
l’État, les collectivités territoriales ou les établissements publics ;

- de réaliser toutes études sur l’emploi et la formation professionnelle ;
- de concourir à la mise en œuvre des activités de formation professionnelle, de

perfectionnement, de reconversion et d’insertion ;

- de concevoir et mettre en œuvre des mécanismes et des actions destinées à assurer la
promotion de l’emploi, notamment de l’emploi féminin, pour des personnes en situation

de handicap.

2.1.3. L’Agence Pour la Promotion de l’emploi des Jeunes (APEJ)

La mission de l’APEJ est de concourir à la promotion de l’emploi pour les jeunes Maliens,

hommes et femmes de 15 à 40 ans, en milieu rural et urbain, résidant ou expatrié, en facilitant

leur accès au marché du travail et au crédit. Le Programme Emploi Jeunes (PEJ) qui comprenait

4 composantes dans sa phase initiale (PEJ1) en 2004 a été recentré sur 3 composantes dans sa

deuxième génération (PEJ2) dont le démarrage a commencé en 2011, :

1. Employabilité des jeunes : cette composante vise à renforcer l’employabilité des jeunes
à travers le stage de formation professionnelle (SFP), le stage de qualification

professionnelle (SQP), l’apprentissage, la reconversion/adaptation, les chantiers-

écoles/HIMO (pavage, dallage de roches, pistes rurales, aménagements hydro agricoles,

forêts) ;

2. Entrepreneuriat : cette deuxième composante vise à développer l’esprit d’entreprise, par
l’information et la sensibilisation à entrepreneuriat, la formation en entrepreneuriat,

l’aide et l’assistance des jeunes à l’élaboration de leurs plans d’affaires, l’appui/conseils

des promoteurs des projets et enfin le Développement du système d’incubation.

3. Financements de projets : cette dernière composante a pour objet de renforcer le
dispositif de financement des projets des jeunes par le financement de projets, la garantie

des projets, l’appui/conseil en vue d’accéder au crédit et le suivi des projets financés.

2.1.4. Le Programme national d’action pour l’emploi en vue de la

réduction de la pauvreté (PNA/ERP)

Ce Programme mis en œuvre en Août 2002 et rattaché au Ministère de l'Emploi et de la

Formation Professionnelle est un instrument d'action pour la mise en œuvre de la Politique

Nationale de l'Emploi (PNE) du Mali. L'objectif global du PNA/ERP est de contribuer par

l'emploi à l'insertion sociale des couches les plus vulnérables en vue de réduire la pauvreté.

Les objectifs spécifiques consistent à :

• permettre aux couches sociales les plus démunies d'accéder au financement que les

institutions financières ne peuvent leur accorder ;

• contribuer à autonomiser par l'emploi, les couches les plus vulnérables et les faire ainsi

participer à l'activité économique nationale.

Le PNA/ERP intervient à la demande du public cible (individus, groupements organisés, etc.),

sur orientation du Département ou à partir d'initiatives propres, Il finance les activités

génératrices de revenus ou celles participant à la pérennisation des emplois existants.

2.1.5. Projet de Formation professionnelle, Insertion et appui à

l’Entrepreneuriat des jeunes Ruraux (FIER)

L’objectif de développement de FIER est de promouvoir l’accès des jeunes ruraux, femmes et

hommes, à des opportunités d’insertion et d’emplois attractifs et rentables dans l’agriculture et

les activités économiques connexes. Le Projet cible les jeunes ruraux âgés de 15 à 40 ans, en

quête d’une situation professionnelle et est décliné en trois composantes :

1. Capacités institutionnelles et renforcement de l’offre de formation ;
2. Insertion et appui aux initiatives des jeunes ruraux ;
3. Coordination et gestion.

Le coût global du Projet est d’environ 28 milliards de francs CFA pour une durée de 8 ans.

2.1.6. Projet de Développement des compétences et emploi des jeunes

(PROCEJ)

L’Objectif de Développement du Projet (PDO) est d’améliorer l’éducation et la formation pour

l’employabilité et les possibilités d’emploi créées par le secteur privé pour les jeunes au Mali.

Le projet est destiné aux jeunes âgés de 15 à 35 ans sur l’ensemble du territoire. Il a trois

composantes que sont :

1. ’Education et la formation pour l’employabilité ;
2. Création d’emplois pour les jeunes par le secteur privé ;
3. Renforcement institutionnel et gestion du projet.

Le coût total du Projet est d’environ 32,5 milliards de francs FCFA pour une durée de 5 ans.

2.2. Les structures en charge de la formation professionnelle

Ces structures sont composées d’un service central (Direction nationale de la formation

professionnelle) des services à autonomie financière dotés de la personnalité morale (FAFPA,

INFORP), des Projets et Programmes (PRODEFPE, ACEFOR, Projet Formation insertion

professionnelle,)

2.2.1. Direction nationale de la formation professionnelle (DNFP)

La Direction Nationale de la Formation Professionnelle est créée par la Loi N°02- 071 du 19

décembre 2002. Elle est chargée de :

 - veiller à la consolidation et au développement des acquis de la formation
professionnelle ;

 élaborer, suivre et évaluer les stratégies et programmes nationaux de formation
professionnelle ;

 définir les modalités d’appui conseil aux Collectivités Territoriales et organismes
publics et privés ;

 élaborer et coordonner les stratégies de reconversion professionnelle ;

 élaborer la réglementation régissant le dispositif de la formation professionnelle et
veiller à en assurer l’application ;

 développer les stratégies de promotion des filières de formation professionnelle

 mener toutes recherches et études relatives à la formation professionnelle continue,
qualifiante et par apprentissage;

 proposer les mesures nécessaires à la promotion de la formation professionnelle et à
l’adéquation de la formation à l’emploi ;

 Appuyer les Collectivités Territoriales dans l’élaboration des schémas directeurs de
formation professionnelle et technique ;

2.2.2. Fonds d’appui à la formation professionnelle et à l’apprentissage

(FAFPA)

Le Fonds d’Appui à la Formation Professionnelle et à l’Apprentissage (FAFPA) est créé par

Loi N° 97-023 du 14 Avril 1997 modifiée par la Loi N° 06-057 du 04 décembre 2006 C’est un

’Établissement Public à caractère Administratif (EPA) doté de la personnalité morale et de

l’autonomie financière. Il a pour mission essentielle de contribuer à la mise en œuvre de la

politique du Gouvernement en matière de Formation Professionnelle Qualifiante, Continue et

par Apprentissage.

A ce titre, il est chargé :

- d’apporter une assistance technique et financière aux entreprises, opérateurs

économiques des secteurs moderne et non structuré, ainsi qu’aux organismes privés et

parapublics de droit malien dans le cadre de l’élaboration et de la réalisation de leurs

plans et projets de formation ou d’équipement ;

- de mener des études spécifiques pour mieux informer les décideurs sur les orientations

du Fonds.

2.2.3. Institut national d’ingénierie de formation professionnelle

(INIFORP)

L’INIFORP est un Etablissement Public à Caractère Scientifique & Technologique (EPST),

créé en août 2013 par l’ordonnance n° 2013-009/P-RM du 28 aout 2013. Le Décret N°2013-

672/P-RM du 28 août 2013 en détermine l’organisation et fixe ses modalités de fonctionnement.

Il a pour mission :

- participer à l’élaboration des référentiels de formation professionnelle et d’appuyer leur

implantation au sein des organismes de formation professionnelle ;

- produire les outils et moyens pédagogiques et didactiques nécessaires à la bonne

application de ces référentiels ;

- apporter un appui-conseil aux services publics, aux collectivités locales et aux

entreprises dans le domaine de l’ingénierie de la formation professionnelle ;

- promouvoir la recherche appliquée à l’ingénierie et à l’innovation pédagogique dans le

domaine de la formation professionnelle ;

- faire le diagnostic des problèmes des entreprises, évaluer leurs besoins de formation et

procéder à l’évaluation des formations effectuées par les structures de formation.

2.2.4. Programme Décennal de Développement de la Formation

Professionnelle pour l’Emploi (PRODEFPE)

Le Programme Décennal de Développement de la Formation Professionnelle pour l’Emploi

(PRODEFPE) est la traduction opérationnelle en plan d’actions de la Politique Nationale de

Formation Professionnelle. Le PRODEFPE traduit la priorité que le pays attache à la

qualification des ressources humaines comme élément constitutif d’une croissance durable et

créatrice de richesse, de valeur ajoutée et d’emplois.

C’est un programme fondé sur l’atteinte d’objectifs d’avenir que le Mali s’est fixés en vue de

réduire la pauvreté et de transformer les fruits de la croissance en développement durable tant

au plan économique que social. Le PRODEFPE a pour objet le développement des

compétences en vue de l’exercice d’un métier ou d’un emploi dans les secteurs productifs, quel

que soit le mode d’acquisition (entreprises, ateliers, milieu rural, apprentissages traditionnels et

restructurés).

Le PRODEFPE fédère quatorze Ministères appelés Départements opérateurs. Chaque Ministère

opérateur est autonome dans sa gestion des données techniques et budgétaires fondées sur des

objectifs citoyens définis.

L’objectif global est de contribuer à la réalisation des objectifs de croissance à travers la

qualification et le développement des compétences des ressources humaines.

Les objectifs spécifiques sont au nombre de cinq (5) :

- développer les compétences professionnelles de base ;

- renforcer les compétences des actifs des secteurs productifs ;

- assurer l’insertion socio-professionnelle des femmes et des hommes, personnes cibles

du programme ;

- améliorer l’image de la formation professionnelle ;

- améliorer la communication

2.2.5. Amélioration de la Compétitivité des Entreprises par la Formation

Professionnelle (ACEFOR)

Le Projet est financé par l’Agence Française de Développement (AFD) et mis en œuvre par le

Consortium GRET-FORANIM Consult. Le coût total du projet est de 5,9 milliards de francs

CFA. Les activités du projet portent principalement sur :

- l’amélioration de la qualité du dispositif de formation professionnelle dans le domaine

para-agricole dans les régions de Sikasso et de Ségou en formant des formateurs

(formateurs permanents et potentiels formateurs au sein des entreprises), en améliorant

l’organisation et la gestion des centres de formation professionnelle tout en favorisant

leur mise en réseau ;

- la création d’une nouvelle offre de formation : formation initiale qualifiante et formation

continue visant les métiers et emplois porteurs dans les domaines de la transformation

de produits agricoles, la maintenance des équipements agricoles, la gestion de l’eau et

l’irrigation, la gestion des intrants agricoles, l’entreprenariat agricole ;

- l’implication des professionnels (entreprises) des secteurs concernés dans mise en

œuvre des activités d’insertion et de formation professionnelle ;

- le renforcement institutionnel et le développement des partenariats (Conseils

Régionaux, Directions Régionales de l’Emploi et de la Formation Professionnelle,

Observatoire National de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, Institut National

d’Ingénierie de Formation Professionnelle, Organisations Professionnelles, etc.).

2.2.6. Projet Formation et insertion professionnelle MLI/022

La Coopération Luxembourgeoise a convenu avec le Gouvernement du Mali d’un programme

indicatif de coopération (PIC III). Ce programme a pour objectif d’appuyer le gouvernement

malien dans ses efforts visant à réduire la pauvreté, à travers un appui à la croissance inclusive

et durable et à la réduction de l’insécurité alimentaire. Il est composé de trois programmes

sectoriels :

MLI/021 : Développement rural et Sécurité alimentaire

MLI/022 : Formation et Insertion professionnelle

MLI/023 : Décentralisation et bonne Gouvernance

Le programme MLI/022 concerne la formation et l’insertion professionnelle au Mali, dans la

région de concentration Sud du PIC III.

Sa stratégie d’intervention vise à élargir l’offre initiale et continue d’une Formation

Professionnelle de qualité, basée sur les compétences et favorisant l’insertion professionnelle.

Cette stratégie s’articule autour de l’objectif principal du PIC III, à savoir le développement des

compétences du monde rural (plus particulièrement liée aux filières riz, sésame et fonio) de

cinq cercles de la région de Ségou (Ségou, Barouéli, Bla, San et Tominian) et du cercle de

Yorosso dans la région de Sikasso.

L’objectif global du programme vise à soutenir la création d’emplois en priorité pour les

femmes et les jeunes et les activités génératrices de revenus. L’objectif spécifique à

l’intervention concerne l’accroissement des compétences professionnelles des femmes et des

hommes du monde rural, adaptées au marché de l’emploi.

Le coût du Projet est de 10,527 milliards de francs CFA pour une durée de trois ans (de quand

à quand ?).

2.2.7. Projet « Contribution à l’insertion professionnelle et au

renforcement de la résilience des jeunes en milieu rural dans le

centre sud au Mali

Le projet est mis en œuvre conjointement par le Ministère de l’Emploi et de la Formation

Professionnelle, Ministère de l’Agriculture, Collectivités territoriales locales, LuxDev, BIT,

Organisations Paysannes (OP), SOS faim pour un coût global de 817,5 millions de francs CFA

et une durée de 2 ans. (de quand à quand ?)

Le Projet vise à contribuer à la réduction de la pauvreté des jeunes ruraux des régions de Ségou

et Sikasso à travers leur insertion professionnelle dans les chaînes de valeur des filières

agroalimentaires porteuses (riz, fonio, sésame)

Les zones d’intervention du projet sont les suivantes :

- le cercle de Ségou : Dioro, Katiéna,N’Koumandougou et Sakoïba,

- le cercle Bla : Koulandougou, Fani, Touna, Falo

- le cercle de San : Sy, Tene, Kimparana et San ;

- le cercle de Tominian : Tominian, Fangasso, Timissa et Mandiakuy.

- le cercle de Yorosso : (Boura, Mahou, Koumbia et Yorosso).

2.3. Les Directions transversales

2.3.1. Direction des Finances et du Matériel (DFM)

La Direction des Finances et du Matériel a été créée suivant l’Ordonnance n°09-010/P-RM du

4 mars 2009 portant création des Directions des Finances et du Matériel (DFM), ratifiée par la

Loi N° 09/010/ANRM du 9 juin 2009.

Elle a pour mission d’élaborer, au niveau du département ou du groupe de département

ministériels les éléments de la politique nationale dans les domaines de la gestion des

ressources financières et matérielles et l’approvisionnement des services publics.

A cet effet, elle est chargée :

- d’élaborer le budget du département ou du groupe de départements ministériels et en

assurer l’exécution ;

- d’assurer l’exécution des fonds publics mis à la disposition du département ou d’un

groupe de départements ministériels

- de procéder à l’établissement des différents comptes administratifs y relatifs ;

- d’assurer l’approvisionnement du département ou du groupe de départements

ministériels ;

- d’assurer la tenue de la comptabilité matière.

2.3.2. Direction des Ressources Humaines (DRH)

La Direction des Ressources Humaines est créée par l’ordonnance N° 09-009/P-RM du 4 mars

2009, ratifiée par la Loi N°09-011 du 9 juin 2009. Elle s’occupe à la fois des secteurs de la

jeunesse, de l’emploi, des sports et de la culture. Elle a pour mission d’élaborer, au niveau des

départements ministériels du secteur, les éléments de la politique nationale dans le domaine de

la gestion et du développement des ressources humaines.

A cet effet, elle est chargée de :

- concevoir et mettre en œuvre les plans et programmes de développement des

ressources humaines ;

- appliquer la législation régissant les ressources humaines ;

- assurer la gestion des cadres organiques des services du département ou du groupe

- de départements ministériels ;

- assurer le suivi du système d’information et de communication sur les ressources

humaines ;

- apporter un appui-conseil aux chefs de service du département ou du groupe de

départements ministériels dans le domaine de la gestion des ressources humaines ;

- assurer le suivi et le développement du dialogue social.

2.3.3. Observatoire National de l’Emploi et de la Formation (ONEF)

L’Observatoire National de l’Emploi et de la Formation (ONEF) est un Etablissement Public à

caractère Scientifique et Technologique (EPST), créé par ordonnance N° 2013-024/P-RM du

30 décembre 2013, ratifiée par la Loi N°2014-012 du 26 Mai 2014. Sa mission principale est

de faire des études et de la recherche afin de fournir aux décideurs et aux usagers des

informations fiables et régulièrement actualisées sur le marché du travail, au niveau national et

régional, pour une meilleure régulation du marché. Il contribue également à instaurer une

meilleure adéquation entre les besoins et les potentialités de l’économie, d’une part, et le

système de formation, d’autre part.

A ce titre, il est chargé de :

- mener toute recherche ou étude dans le domaine de l’emploi et de la formation ;

- collecter, centraliser, traiter, analyser et diffuser les informations sur le marché du

travail ;

- mettre à la disposition du public et des décideurs publics et privés les éléments de

compréhension et d’orientation en matière de création d’emploi et d’amélioration de

l’adéquation de la formation aux possibilités présentes et futures du marché du travail ;

- déterminer régulièrement les filières porteuses en potentiel de création d’emploi ;

- analyser l’incidence des décisions et mesures législatives et règlementaires sur l’emploi

et la formation ;

- analyser l’incidence des investissements sur l’emploi et la formation ;

- créer une base de données sur l’emploi et la formation.

2.3.4. Cellule d’appui à la décentralisation déconcentration (CADD)

La création de la Cellule d’Appui à la Décentralisation Déconcentration de l’Emploi et de la

Formation Professionnelle (CADD/MEFP) participe de la mise en œuvre des mesures

juridiques et institutionnelles édictées par l’Instruction N° 08-0003/PM-RM du 21Novembre

2008 qui vise de façon progressive et concertée une plus grande effectivité du transfert de

compétences et des ressources de l’État aux Collectivités Territoriales.

Elle est chargée :

- d’impulser et de suivre le processus de la mise en œuvre des transferts de compétences

et de ressources de l’État aux collectivités territoriales dans le domaine de l’emploi et

de la formation professionnelle ;

- élaborer et actualiser le plan triennal de transfert de compétences et de ressources du

Ministère aux collectivités territoriales ;

- de concevoir et de diffuser les outils d’accompagnement des collectivités dans

l’exercice de leurs compétences en matière d’emploi et de formation professionnelle ;

- de participer à la préparation et au suivi des accords de coopération avec les partenaires

techniques et financiers dans l’accompagnement de la politique de mise en œuvre de la

décentralisation ;

- d’appuyer les services du Ministère dans la planification de leurs activités liées à la

décentralisation.

3. Statistiques de l’emploi
A ce niveau, nous présentons, d’une part, les statistiques sur les nouvelles créations d’emplois,

enregistrées en 2019 à partir des sources administratives et, d’autre part, les statistiques sur la

situation globale de l’emploi au Mali en 2019. Ces dernières statistiques proviennent de

l’Enquête Modulaire et Permanente auprès des Ménages, réalisée par l’Institut National de la

Statistique (INSTAT).

3.1. Statistiques sur les nouvelles créations d’emplois
Ces statistiques proviennent des sources administratives. Elles permettent de produire des

indicateurs sur les emplois créés par le secteur privé et le secteur public.

3.1.1. Emplois créés par le secteur privé en 2019

Figure 1:Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé par trimestre, par sexe en 2019

Source : Calcul de l’ONEF à partir des données collectées auprès de la Direction Nationale du Travail (DNT)

Figure 2:Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé par trimestre, par type de contrat
en 2019

Source : Calcul de l’ONEF à partir des données collectées auprès de la Direction Nationale du Travail (DNT)

908 1021
1432

1095

3 169

5 074

6 142

4 751

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 4

Femme Homme

2 715

3 764

4 246

3 702

1 362

2 331

3 328

2 144

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

3 000

3 500

4 000

4 500

Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 4

CDD CDI

Tableau 1: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé par trimestre, type de contrat et par sexe en 2019

Trimestre
CDD CDI

Homme Femme Total Homme Femme Total Total

Trimestre 1 2 143 572 2 715 1 026 336 1 362 4 077

Trimestre 2 3 084 680 3 764 1 990 341 2 331 6 095

Trimestre 3 3 385 861 4 246 2 757 571 3 328 7 574

Trimestre 4 2 989 713 3 702 1 762 382 2 144 5 846

Total 11 601 2 826 14 427 7 535 1 630 9 165 23 592
Source : Calcul de l’ONEF à partir des données collectées auprès de la Direction Nationale du Travail (DNT)

Figure 3: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé, enregistrés par Région

Source : Calcul de l’ONEF à partir des données collectées auprès de la Direction Nationale du Travail (DNT)

Tableau 2: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé, enregistrés par Région, type de contrat et par sexe
en 2019

Région
CDD CDI

Total Homme Femme Total Homme Femme Total

Kayes 1 185 133 1 318 843 98 941 2 259

Koulikoro 495 134 629 747 109 856 1 485

Sikasso 703 80 783 660 132 792 1 575

Ségou 533 154 687 365 134 499 1 186

Mopti 771 230 1 001 202 34 236 1 237

Tombouctou 375 73 448 78 11 89 537

Gao 679 111 790 290 37 327 1 117

Kidal 53 6 59 19 2 21 80

Bamako 6 807 1 905 8 712 4 331 1 073 5 404 14 116

Total 11 601 2 826 14 427 7 535 1 630 9 165 23 592
Source : Calcul de l’ONEF à partir des données collectées auprès de la Direction Nationale du Travail (DNT)

2 028
1 242 1 363 898 973 453 969 72

11 138

19 136

0

5 000

10 000

15 000

20 000

25 000

Homme Femme

Tableau 3: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur privé, enregistrés par branche d’activités, type de contrat
et par sexe en 2019

Branches d’activités

Type de Contrat

CDD CDI Total
Homme Femme Total Homme Femme Total

Agriculture, Sylviculture, Pêche 151 13 164 130 19 149 313

Activités Extractives 1 503 108 1 611 837 26 863 2 474

Activités de Fabrication 324 28 352 490 35 525 877

Production et Distribution D’électricité et de Gaz 30 9 39 114 12 126 165

Production et Distribution d’Eau, Assainissement,

Traitement des Déchets et Dépollution

257 48 305 216 19 235 540

Construction 577 37 614 244 24 268 882

Commerce 692 198 890 609 168 777 1 667

Transports et Entreposage 194 16 210 78 8 86 296

Hébergement et Restauration 203 50 253 110 25 135 388

Information et Communication 124 40 164 169 48 217 381

Activités Financières et d’Assurance 290 87 377 276 96 372 749

Activités Immobilières 5 3 8 14 2 16 24

Activités Spécialisées, Scientifiques et Techniques 291 95 386 206 58 264 650

Activités de Services de Soutien et de Bureau 2 676 716 3 392 1 962 283 2 245 5 637

Activités d’Administration Publique 270 86 356 225 85 310 666

Enseignement 550 239 789 889 238 1 127 1 916

Activités pour la Santé Humaine et l’Action

Sociale

1 161 445 1 606 652 385 1 037 2 643

Activités Artistiques, Sportives et Récréatives 12 7 19 8 1 9 28

Autres Activités de Services N.C.A. 1 314 355 1 669 189 54 243 1 912

Activités Spéciales des Ménages 24 6 30 3 6 9 39

Activités des Organisations Extraterritoriales 953 240 1 193 114 38 152 1 345

Total 11 601 2 826 14 427 7 535 1 630 9 165 23 592

Source : Calcul de l’ONEF à partir des données collectées auprès de la Direction Nationale du Travail (DNT)

3.1.2. Emplois créés par le secteur public en 2019

Tableau 4: Répartition du nombre d’emplois créés par le secteur public en 2019, selon le sexe et Département Ministériel

Ministres/Projet, Programmes, Agences Homme Femme Total

Ministère des Infrastructures et de l’Equipement 6 974 305 7 279

Agence d’exécution des travaux d’entretien public routier (AGEROUTE) 2 732 95 2 827

Agence d’exécution des travaux d’intérêt public pour l’emploi (AGETIPE) 4 242 210 4 452

Ministère de l'Emploi et de la Formation Professionnelle 815 459 1 274

Agence Pour la Promotion de l'Emploi des Jeunes (APEJ) 78 25 103

Projet « Formation Professionnelle, Insertion et Appui à l'Entrepreneuriat des Jeunes Ruraux (FIER) 346 249 595

Programme Formation Insertion-Professionnelle (MLI022) 186 1 187

Projet Développement des Compétences et Emploi Jeunes (PROCEJ) 136 42 178

Projet d’Employabilité des Jeunes Maliens (PEJM) 69 142 211

Ministère de la Sécurité et de la Protection Civile 2 446 769 3 215

DRH MSPC 357 143 500

Concours de recrutement direct des élèves policiers 1 678 487 2 165

Concours de recrutement direct des élèves sapeurs 411 139 550

Ministère du Travail et de la Fonction Publique 552 314 866

Concours de recrutement direct de la fonction publique 552 314 866

Ministère des collectivités territoriales 1 797 436 2 233

Concours d'entrée des Enseignants à la fonction publique des Collectivités Territoriales 1 797 436 2 233

Total 12 584 2 283 14 867

Source : Calcul de l’ONEF à partir des données fournies par les points focaux des Départements Ministériels, 2019

3.2. Statistiques sur la situation globale de l’emploi au Mali,

produites à partir de l’EMOP
Les indicateurs de l’emploi, du chômage, du sous-emploi et de la migration professionnelle sont

présentés dans cette section.

3.2.1. Emploi

Tableau 5: Population en âge de travailler en 2019, calcul effectué selon la nouvelle norme

Statut
Masculin Féminin Total

Effectif % Effectif % Effectif %

En emploi 3 671 059 77,0 2 662 492 49,9 6 333 551 62,7

Chômeur 155 447 3,3 125 634 2,4 281 081 2,8

Main d'œuvre

potentielle
37 158 0,8 62 729 1,2 99 887 1,0

Autre Hors main

d'œuvre
906 034 19,0 2 482 779 46,5 3 388 813 33,5

Total 4 769 698 100 5 333 634 100 10 103 331 100
Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

Tableau 6: Ratio Emploi/Population des 15 ans ou plus

Nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Zone de résidence

Urbain 70,1 36,8 52,6

Bamako 68,6 37,8 52,6

Autre urbain 71,9 35,8 52,6

Rural 79,5 54,7 66,4

Classe d’âge

15 - 24 ans 53,4 40,6 46,3

25 - 35 ans 89,9 55,3 69,8

36 - 40 ans 95,6 59,8 75,9

41 - 64 ans 93,3 56,6 75,7

Plus de 64 ans 45,7 21,4 37

Niveau

d'éducation

Aucun niveau 82,6 52,6 65,4

Primaire 67,2 42 55,9

Secondaire 66,7 42,6 57,3

Supérieur 80,8 53,6 74,5

Total 77 49,9 62,7
Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

Tableau 7: Taux de croissance de l’emploi

Nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Zone de résidence

Urbain 2,1 -8,4 -2
Bamako 5,6 -1,2 3
Autre urbain -1,5 -15,7 -7,2
Rural 10,1 8,2 9,2

Classe d’âge

15 - 24 ans -6,7 7,5 -0,3
25 - 35 ans 12,8 4,1 8,6
36 - 40 ans 13,4 9 11,4
41 - 64 ans 8,8 0 5,5
Plus de 64 ans 31 4,9 24,6

Niveau d'éducation

Aucun niveau 9,2 4,2 6,9
Primaire 10,2 7,1 9,1
Secondaire 1,9 4,6 2,7
Supérieur -27,4 -33,5 -28,5
Total 8 4,4 6,5

Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

Tableau 8: Population en emploi en 2019, calcul effectué selon la nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Effectif % Effectif % Effectif %

Zone de

résidence

Urbain 905 571 24,7 527 790 19,8 1 433 361 22,6

Bamako 478 220 13 285 481 10,7 763 701 12,1

Autre urbain 427 352 11,6 242 309 9,1 669 660 10,6

Rural 2 765 487 75,3 2 134 702 80,2 4 900 189 77,4

Classe d’âge

15 - 24 ans 708 567 19,3 671 725 25,2 1 380 292 21,8

25 - 35 ans 1 023 819 27,9 875 563 32,9 1 899 381 30

36 - 40 ans 460 103 12,5 351 194 13,2 811 296 12,8

41 - 64 ans 1 266 058 34,5 708 428 26,6 1 974 486 31,2

Plus de 64 ans 212 512 5,8 55 583 2,1 268 095 4,2

Niveau

d'éducation

Aucun niveau 2 436 715 66,4 2 076 872 78 4 513 587 71,3

Primaire 1 001 093 27,3 505 999 19 1 507 092 23,8

Secondaire 156 635 4,3 64 246 2,4 220 881 3,5

Supérieur 76 615 2,1 15 375 0,6 91 990 1,5

Total 3 671 059 100 2 662 492 100 6 333 551 100

Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

Tableau 9: Taux d’emploi vulnérable

Nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Zone de résidence

Urbain 45,5 60,9 51,2

Bamako 38,3 60,3 46,5

Autre urbain 53,6 61,7 56,5

Rural 55,8 53,3 54,7

Classe d’âge

15 - 24 ans 11,5 38 24,4

25 - 35 ans 43,9 53,6 48,4

36 - 40 ans 61,1 65,8 63,1

41 - 64 ans 76,7 64,9 72,5

Plus de 64 ans 80,4 78,1 79,9

Niveau d'éducation

Aucun niveau 61,5 56,3 59,1

Primaire 41,1 55 45,8

Secondaire 21,4 12,9 18,9

Supérieur 14 13,3 13,9

Total 53,3 54,8 53,9

Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

Tableau 10: Taux de sous-emploi

Nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Zone de résidence

Urbain 6,8 20,3 11,8

Bamako 6,8 23,3 13

Autre urbain 6,9 16,7 10,4

Rural 5,6 15,7 10

Classe d’âge

15 - 24 ans 5,3 14,5 9,8

25 - 35 ans 5,6 18,5 11,5

36 - 40 ans 6,8 16,5 11

41 - 64 ans 5,6 15,6 9,2

Plus de 64 ans 9 27,1 12,8

Niveau d'éducation

Aucun niveau 5,5 15,2 10

Primaire 4,9 22,2 10,7

Secondaire 16,2 20,1 17,3

Supérieur 9,8 8,4 9,6

Total 5,9 16,6 10,4

Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

Tableau 11: Taux d’emplois informels

Nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Zone de résidence

Urbain 88,2 91,4 89,4
Bamako 85,4 89,2 86,8
Autre urbain 91,3 94,1 92,3
Rural 97 96,9 97

Classe d’âge

15 - 24 ans 97,5 96,2 96,9
25 - 35 ans 94,2 95,4 94,7
36 - 40 ans 93,9 94,6 94,2
41 - 64 ans 93,7 96,4 94,7
Plus de 64 ans 98 97,3 97,8

Niveau d'éducation

Aucun niveau 98 97,7 97,9
Primaire 95,7 95,8 95,8
Secondaire 63,4 44,4 57,9
Supérieur 48,8 49 48,8
Total 94,9 95,8 95,3

Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

3.2.2. Chômage

Tableau 12: Population au chômage

Nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Effectif % Effectif % Effectif %

Zone de

résidence

Urbain 49 686 32 65 715 52,3 115 401 41,1

Bamako 29 698 19,1 37 542 29,9 67 240 23,9

Autre urbain 19 987 12,9 28 174 22,4 48 161 17,1

Rural 105 761 68 59 919 47,7 165 679 58,9

Classe d’âge 15 - 24 ans 77 714 50 79 961 63,6 157 675 56,1

25 - 35 ans 62 963 40,5 34 490 27,5 97 453 34,7

36 - 40 ans 12 525 8,1 9 627 7,7 22 152 7,9

41 - 64 ans 2 059 1,3 1 556 1,2 3 615 1,3

Plus de 64 ans 186 0,1 0 0 186 0,1

Niveau

d'éducation

Aucun niveau 52 205 33,6 26 200 20,9 78 405 27,9

Primaire 79 153 50,9 75 587 60,2 154 741 55,1

Secondaire 18 627 12 17 583 14 36 210 12,9

Supérieur 5 461 3,5 6 264 5 11 725 4,2

Total 155 447 100 125 634 100 281 081 100

Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

Tableau 13: Population au chômage

Nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Zone de

résidence

Urbain 5,2 11,1 7,5
Bamako 5,8 11,6 8,1
Autre urbain 4,5 10,4 6,7
Rural 3,7 2,7 3,3

Classe d’âge

15 - 24 ans 9,9 10,6 10,3
25 - 35 ans 5,8 3,8 4,9
36 - 40 ans 2,7 2,7 2,7
41 - 64 ans 0,2 0,2 0,2
Plus de 64 ans 0,1 0 0,1

Niveau

d'éducation

Aucun niveau 2,1 1,2 1,7
Primaire 7,3 13 9,3
Secondaire 10,6 21,5 14,1
Supérieur 6,7 28,9 11,3
Total 4,1 4,5 4,2

Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

Tableau 14: Proportion de chômeurs découragés

Nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Zone de résidence Urbain 1,1 6,3 3,1
Bamako 0,9 5,6 2,7
Autre urbain 1,3 7,3 3,5
Rural 0,9 1,1 1

Classe d’âge 15 - 24 ans 0,8 1,7 1,3
25 - 35 ans 0,4 1,7 1
36 - 40 ans 0 1,4 0,6
41 - 64 ans 2,1 4,2 2,8
Plus de 64 ans 0 0 0

Niveau d'éducation Aucun niveau 0,9 1,8 1,3
Primaire 1 3,2 1,8
Secondaire 1,5 6,4 3,1
Supérieur 0,9 5 1,8
Total 1 2,2 1,5

Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

Tableau 15: Proportion des Jeunes de (15-24 ans) « ni en emploi, ni en éducation, ni en formation »

Nouvelle norme

Masculin Féminin Total

Zone de résidence

Urbain 12,4 36,4 26,2
Bamako 8,6 32,4 22,4
Autre urbain 17 41,5 31,1
Rural 20,3 40,1 31,1

Niveau d'éducation

Aucun niveau 29,4 50,2 42,3
Primaire 9,7 25,9 17,7
Secondaire 12,5 24 18,1
Supérieur 22,6 32,8 29,2
Total 17,9 38,9 29,6

Source : Calculs de l’ONEF à partir des données de l’EMOP (2019)

4. Les statistiques de la formation professionnelle

4.1. Information sur les Centres

4.1.1. Situation des Centres au moment de l’enquête
Tableau 16: Répartition des Centres par région et suivant leur état (fonctionnel, non fonctionnel, non
localisé) au moment de l’enquête

Région Centre agréé Fonctionnel Non Fonctionnel Total

Kayes 25 16 9 16

Koulikoro 42 23 19 23

Sikasso 46 20 26 20

Ségou 40 38 2 38

Mopti 49 35 14 35

Tombouctou 30 7 23 19

Gao 23 19 4 19

Kidal 1 0 1 0

District de Bamako 195 70 125 74

Total 451 228 223 244

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 17: évolution du nombre de Centre de formation professionnelle de 2017 à 2019

Région
Nombre de Centres

fonctionnel en 2017

Nombre de Centres

fonctionnel en 2019

Taux de variation

()

Kayes 16 16 0,0

Koulikoro 39 23 -41,0

Sikasso 30 20 -33,3

Ségou 26 38 46,2

Mopti 43 35 -18,6

Tombouctou 19 7 -63,2

Gao 20 19 -5,0

District de Bamako 112 70 -37,5

Total 305 228 -25,2
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 18: Répartition des Centres fonctionnels selon la région et le statut
Région Formation initiale Formation qualifiante Formation continue

Kayes 14 13 6

Koulikoro 22 23 22

Sikasso 13 17 18

Ségou 36 38 31

Mopti 27 35 26

Tombouctou 7 7 7

Gao 18 19 17

Kidal 0 0 0

District de Bamako 56 66 42

Total 193 218 169

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 19: Répartition des Centres fonctionnels selon la région et le type de centre
Région Public Privé Total

Kayes 1 15 16

Koulikoro 3 20 23

Sikasso 4 16 20

Ségou 6 32 38

Mopti 3 32 35

Tombouctou 0 7 7

Gao 0 19 19

Kidal 0 0 0

District de Bamako 1 69 70

Total 18 210 228

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 20: Répartition par région des Centres dotés d’infrastructures sociales de base (en %)

Région Électricité
Eau

potable

Cantine

fonctionnelle

Clôture Infirmerie

fonctionnelle

Salle de

professeurs

Kayes 87,5 87,5 0,0 81,3 6,3 31,3

Koulikoro 95,7 87,0 13,0 91,3 26,1 52,2

Sikasso 95,0 100,0 5,0 95,0 40,0 70,0

Ségou 97,4 94,7 26,3 92,1 21,1 71,1

Mopti 100,0 100,0 20,0 91,4 5,7 45,7

Tombouctou 100,0 100,0 0,0 85,7 14,3 85,7

Gao 94,7 94,7 21,1 84,2 15,8 89,5

Kidal 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

District de Bamako 98,6 97,1 28,6 91,4 32,9 71,4

Total 96,9 95,6 19,7 90,4 22,8 64,5

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 21: Répartition par région des Centres dotés d’infrastructures sociales complémentaires
favorisant l’apprentissage (en %)

Région Bibliothèque
Connexion

internet

Laboratoire

fonctionnel

Ateliers

fonctionnel(s)

Salle

informatique

Kayes 12,5 25,0 6,3 87,5 18,8

Koulikoro 17,4 26,1 26,1 87,0 21,7

Sikasso 5,0 60,0 10,0 80,0 15,0

Ségou 21,1 57,9 13,2 94,7 39,5

Mopti 14,3 28,6 8,6 100,0 25,7

Tombouctou 14,3 28,6 14,3 100,0 14,3

Gao 42,1 21,1 15,8 94,7 31,6

Kidal 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

District de Bamako 50,0 51,4 18,6 90,0 42,9

Total 28,1 42,1 14,9 91,7 31,6

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 22: Répartition des Centres selon la région et type de partenaire

Région

La nature de la relation avec le milieu professionnel

Pas de relation Relation Formelle Relation Non-formelle

Effectif Effectif Effectif

Kayes 6 37,5 2 12,5 8 50,0

Koulikoro 6 26,1 14 60,9 3 13,0

Sikasso 0 0,0 18 90,0 2 10,0

Ségou 7 18,4 21 55,3 10 26,3

Mopti 3 8,6 31 88,6 1 2,9

Tombouctou 0 0,0 5 71,4 2 28,6

Gao 0 0,0 19 100,0 0 0,0

Kidal 0 0,0 0 0,0 0 0,0

District de Bamako 8 11,4 56 80,0 6 8,6

Total 30 13,2 166 72,8 32 14,0

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

4.1.2. Caractéristiques de l’état des locaux
Tableau 23: Répartition des principaux ateliers

Nom de l'atelier Effectif Pourcentage

Agro pastorale 2 0,7

Apiculture 2 0,7

Aquaculture 1 0,4

Arboriculture 2 0,7

Aviculture 5 1,8

Boulangerie 4 1,4

Carrelage 2 0,7

Coiffure 9 3,2

Construction métallique 23 8,2

Coupe couture 72 25,7

Electricité 17 6,1

Electromécanique 1 0,4

Embouche 13 4,6

Fabrication de matériels agricoles 2 0,7

Froid climatisation 1 0,4

Machinisme agricole 2 0,7

Maçonnerie 3 1,1

Maintenance groupe électrogène 2 0,7

Maintenance informatique 3 1,1

Maraichage 5 1,8

Mécanique 16 5,7

Mécanique engin à deux roues 4 1,4

Mécatronique 3 1,1

Menuiserie bois 15 5,4

Photographie 2 0,7

Photovoltaïque 7 2,5

Pisciculture 3 1,1

Plomberie sanitaire 2 0,7

Restauration 10 3,6

Savonnerie 3 1,1

Teinture 7 2,5

Transformation agroalimentaire 23 8,2

Autres 14 5,0

Total 280 100,0
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 24: caractéristiques de l’état des principaux ateliers (1/4)

Nom de l'atelier

Installation (%) Postes de

travail

E
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lectricité

C
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A
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F
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Agro pastorale 50 50 0 0 0 0 35 35

Apiculture 0 0 0 0 0 0 2 2

Aquaculture 0 0 0 0 0 0 2 1

Arboriculture 0 0 0 0 0 0 2 2

Aviculture 20 60 20 40 20 40 54 49

Boulangerie 100 100 25 25 0 50 135 135

Carrelage 100 100 0 0 0 50 12 3

Coiffure 100 77,8 0 44,4 33,3 44,4 133 133

Construction métallique 90,9 86,4 22,7 27,3 22,7 54,5 346 221

Coupe couture 90,3 90,3 2,8 6,9 8,3 34,7 1200 1043

Electricité 88,2 94,1 5,9 23,5 11,8 58,8 231 227

Electromécanique 100 100 0 0 0 100 5 6

Embouche 83,3 75 8,3 8,3 0 41,7 72 56

Fabrication de matériels agricoles 100 50 50 0 50 50 15 15

Froid climatisation 100 100 0 0 0 100 0 0

Machinisme agricole 100 100 0 0 50 50 26 26
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 25: caractéristiques de l’état des principaux ateliers (2/4)

Nom de l'atelier

Installation (%) Postes de travail

E
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C
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Maçonnerie 100 100 0 0 0 66,7 25 11

Maintenance groupe électrogène 100 100 0 0 50 100 19 18

Maintenance informatique 100 100 0 33,3 0 66,7 8 6

Maraichage 80 80 0 20 0 40 19 19

Mécanique 81,3 81,3 12,5 25 12,5 62,5 140 138

Mécanique engin à deux roues 100 100 0 0 50 75 6 6

Mécatronique 100 100 66,7 66,7 66,7 100 16 16

Menuiserie bois 93,3 100 13,3 26,7 13,3 66,7 178 151

Photographie 100 100 0 0 0 0 0 0

Photovoltaïque 85,7 85,7 14,3 28,6 14,3 57,1 34 31

Pisciculture 33,3 33,3 0 33,3 33,3 33,3 33 33

Plomberie sanitaire 100 100 50 0 50 50 32 29

Restauration 100 90 30 40 40 70 135 135

Savonnerie 100 100 0 66,7 33,3 66,7 27 17

Teinture 85,7 71,4 14,3 0 14,3 57,1 30 31

Autres 100 100 14,3 21,4 28,6 57,1 553 563

Transformation agroalimentaire 95,7 95,7 13 17,4 13 56,5 169 146
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 26: caractéristiques de l’état des principaux ateliers (3/4)

Nom de l’atelier

Eclairage Aération Sécurité Nature des murs
Etat des

murs
Revêtement du sol Etat du sol

B
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B
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Agro pastorale 100 0 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Apiculture 50 50 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Aquaculture 100 0 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Arboriculture 50 50 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Machinisme

agricole

100 0 50 50 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Aviculture 100 0 80 20 80 20 60 40 0 0 80 20 80 0 20 0 80 20

Boulangerie 100 0 50 50 100 0 100 0 0 0 100 0 25 0 75 0 100 0

Carrelage 50 50 100 0 100 0 100 0 0 0 50 50 100 0 0 0 100 0

Coiffure 100 0 77,8 22,2 100 0 88,9 11,1 0 0 88,9 11,1 66,7 0 33,3 0 100 0

Construction

métallique

100 0 86,4 13,6 95,5 4,5 77,3 13,6 4,5 4,5 90,9 9,1 86,4 4,5 9,1 0 90,9 9,1

Coupe couture 94,4 5,6 76,4 23,6 94,4 5,6 83,3 12,5 4,2 0 91,7 8,3 73,6 11,1 15,3 0 93,1 6,9

Electricité 100 0 88,2 11,8 100 0 100 0 0 0 100 0 88,2 0 11,8 0 100 0

Electro

mécanique

100 0 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Embouche 92,3 7,7 84,6 15,4 100 0 92,3 7,7 0 0 100 0 76,9 15,4 7,7 0 100 0

Fabrication de

matériels

agricoles

100 0 50 50 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Froid

climatisation

100 0 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 27: caractéristiques de l’état des principaux ateliers (4/4)

Nom de l’atelier

E
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Maçonnerie 67 33 100 0 100 0 66,7 33,3 0 0 66,7 33,3 100 0 0 0 100 0

Maintenance

groupe

électrogène

100 0 50 50 100 0 50 0 50 0 100 0 50 50 0 0 100 0

Maintenance

informatique

100 0 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 33 0 66,7 0 100 0

Maraichage 100 0 80 20 100 0 100 0 0 0 100 0 80 20 0 0 100 0

Mécanique 100 0 81,3 18,8 100 0 81,3 18,8 0 0 100 0 88 0 6,3 6,3 100 0

Mécanique engin

à deux roues

100 0 100 0 100 0 50 25 0 25 100 0 75 25 0 0 100 0

Mécatronique 100 0 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Menuiserie bois 93 6,7 93,3 6,7 93 6,7 80 13,3 0 7 80 20 100 0 0 0 100 0

Photographie 100 0 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Photovoltaïque 86 14 71,4 28,6 86 14,3 71,4 28,6 0 0 85,7 14,3 86 0 14,3 0 86 14,3

Pisciculture 33 67 100 0 67 33,3 66,7 33,3 0 0 66,7 33,3 100 0 0 0 67 33,3

Plomberie

sanitaire

100 0 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 100 0 0 0 100 0

Restauration 100 0 100 0 100 0 90 10 0 0 100 0 70 10 20 0 100 0

Savonnerie 100 0 100 0 100 0 100 0 0 0 100 0 67 0 33,3 0 100 0

Teinture 86 14 100 0 86 14,3 71,4 0 29 0 85,7 14,3 71 14,3 14,3 0 86 14,3

Transformation

agroalimentaire

96 4,3 91,3 8,7 91 8,7 73,9 17,4 4,3 4 87 13 61 13 26,1 0 91 8,7

Autres 100 0 85,7 14,3 86 14,3 78,6 0 21 0 100 0 86 14,3 0 0 93 7,1

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 28: caractéristiques des salles de cours et les locaux spécialisés

Nature Total existant Insatisfait Satisfait

Salles de classes 871 6,1 93,9

Salles de formateur 203 6,6 93,4

Salles informatiques 83 11,0 89,0

Ateliers 465 11,4 88,6

Bureaux (local) 374 8,1 91,9

Laboratoire 43 4,0 96,0

Dortoir 113 0,0 100,0

Réfectoire 39 12,5 87,5

Bibliothèque 49 22,4 77,6

Infirmerie 45 20,0 80,0

Autres 10 28,6 71,4
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

4.1.3. Mobiliers et équipement
Tableau 29: caractéristiques de l’état des mobiliers collectifs

Région

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Kayes 25 2 67 2 1671 23 1449 2 414 5 343 4 20 0

Koulikoro 56 0 106 0 835 26 1166 15 937 5 601 0 0 0

Sikasso 25 3 85 5 1706 49 192 42 545 23 255 20 0 0

Ségou 190 0 190 0 1939 50 1645 3 1495 11 1707 11 0 0

Mopti 50 10 77 11 749 46 730 49 1136 47 610 27 0 0

Tombouctou 11 1 13 0 148 47 114 22 114 10 43 2 0 0

Gao 48 0 87 0 1159 0 304 0 476 0 161 0 5 0

Kidal - - - - - - - - - - - - - -

Bamako 191 2 329 1 2788 75 2089 23 2823 39 2015 54 0 0

Total 596 18 954 19 10995 316 7689 156 7940 140 5735 118 25 0

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 30: caractéristiques de l’état des mobiliers de bureau

Région

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B
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Kayes 73 2 15 4 11 0 14 1 3 1 4 0

Koulikoro 81 2 21 2 21 1 31 4 8 1 0 0

Sikasso 32 5 16 3 6 0 29 5 2 0 0 0

Ségou 157 1 58 1 48 1 79 4 61 3 1 0

Mopti 54 11 26 7 14 1 35 4 18 1 0 0

Tombouctou 15 1 8 1 5 0 8 0 3 1 0 0

Gao 29 1 21 0 13 0 15 0 9 0 0 0

Kidal

District de Bamako 332 28 83 1 56 1 92 0 44 1 35 0

Total 773 51 248 19 174 4 303 18 148 8 40 0

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 31: Taux de satisfaction par rapport aux équipements lourds par atelier

Nom de l'atelier Nom équipement Nombre

d'équipements

Taux de

satisfaction par

équipement

Taux de

satisfaction

globale

Atelier de Coupe

couture

Machine à broder 427 69,0

65,0
Machine à coudre simple 1035 60,0

Table à couper 172 76,2

Machine à surfilage 139 45,0

Machine piqueuse 11 75

Atelier Construction

métallique

Poste de soudure 73 63,2

74,3

Plieuse 26 80,0

Perceuse à colonne 40 78,6

Compresseur 10 75,0

Cintreuse 11 75

Atelier d’électricité

Rouleau fil 33 12,5

43,0

Clé trousse 26 42,9

Table d'essai 29 42,9

Testeur moderne 12 66,7

Moteur 5 50

Atelier mécanique

Moteur de cours 24 40,0

56,1

Caisse à outil 33 50,0

Pond élévateur 11 57,1

Boite de vitesse

automatique

13 33,3

Testeur 7 100

Atelier de menuiserie

bois

Scie électrique 37 75,0

78,8

Machine raboteuse 35 68,8

Défonceuse 7 100,0

Machine à coupe 4 100,0

Machine monteuse 2 50

Atelier de restauration

Cuisine électrique 63 72,2

33,1

Congélateur 23 70,0

Table de travail 14 60

Machine multifonction 3 0,0

Atelier de

transformation agro-

alimentaire

Séchoir 40 59,1

66,5

Congélateur 22 80,0

Four 33 66,7

Décortiqueuse 7 66,7

Moulin 6 60

Atelier de teinture

Baignoire 36 66,7

48,3

Bassine 26 25,0

Grand sceau 27 33,3

Stockage eau 6 66,7

Barrique 6 50

Niveau moyen de satisfaction par rapport aux équipement lourds 58,1

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

4.1.4. Données financières

Tableau 32: Ressources selon la source

Provenance Montant total annuel (en millier de Francs CFA)

Budget de l'état 628 622

Collectivités locales 54 749

Partenaires financiers locaux 191 447

PTF 1 655 488

Legs 29 250

Prestations de service 530 753

Frais d'inscription 198 647

Frais de scolarité 408 945

Autres 19 650

Total 3 717 551
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 33: Répartition des dépenses

Sources des dépenses Montant total annuel (en millier de Francs CFA)

Salaire du personnel non enseignant 352 434

Salaire du personnel enseignant 803 443

Achat de matière d'œuvre 430 782

Eau 267 592

Electricité 420 078

Téléphone internet 22 035

Investissement 1 034 161

Charges locatives 150 091

Carburant 242 188

Consommables informatiques 34 070

Autres 403 282

Total 4 160 156
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

4.2. Statistiques sur les formateurs, personnel administratif et

apprenants

4.2.1. Personnel administratif
Tableau 34: répartition du personnel administratif selon le niveau de diplôme et le sexe

Niveau de diplôme
Homme Femme Total

Effectif % Effectif % Effectif %

Aucun 158 22,2 51 22,1 209 22,2

Certificat 73 10,3 40 17,3 113 12,0

Attestation 60 8,4 7 3,0 67 7,1

CEP 0 0,0 0 0,0 0 0,0

DEF 24 3,4 8 3,5 32 3,4

CAP 68 9,6 24 10,4 92 9,8

BT 133 18,7 46 19,9 179 19,0

BAC 58 8,2 13 5,6 71 7,5

DEUG/DUT/BTS 34 4,8 10 4,3 44 4,7

Licence/Maitrise/Master 1 81 11,4 27 11,7 108 11,5

DEA/DESS/Master 2 22 3,1 5 2,2 27 2,9

Total 711 100,0 231 100,0 942 100,0
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 35: répartition du personnel administratif selon la fonction et le sexe

Fonction Homme Femme Total

Effectif % Effectif % Effectif %

Directeur 308 43,3 68 29,4 376 39,9

Comptable 75 10,5 28 12,1 103 10,9

Chefs des travaux 102 14,3 18 7,8 120 12,7

Secrétaire/assistant 60 8,4 69 29,9 129 13,7

Aide archiviste 11 1,5 6 2,6 17 1,8

Personnel d'appui 104 14,6 17 7,4 121 12,8

Autre 51 7,2 25 10,8 76 8,1

Total 711 100,0 231 100,0 942 100,0
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 36: répartition du personnel administratif selon le statut et le sexe

Statut
Homme Femme Total

Effectif % Effectif % Effectif %

Contractuel 627 88,2 214 92,6 841 89,3

Fonctionnaire 84 11,8 17 7,4 101 10,7

Total 711 100,0 231 100,0 942 100,0
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

4.2.2. Personnel enseignant
Tableau 37: répartition des formateurs selon le diplôme et le sexe

Niveau du diplôme

Sexe

Homme Femme Total

Effectif % Effectif % Effectif %

Certificat 168 18,0 23 9,1 191 16,1

Attestation 56 6,0 8 3,2 64 5,4

CEP 7 0,8 1 0,4 8 0,7

DEF 52 5,6 44 17,4 96 8,1

CAP 226 24,2 50 19,8 276 23,3

BT 191 20,5 52 20,6 243 20,5

BAC 52 5,6 13 5,1 65 5,5

DEUG/DUT/BTS 51 5,5 32 12,6 83 7,0

Licence/Maitrise/Master 1 104 11,1 27 10,7 131 11,0

DEA/DESS/Master 2 26 2,8 3 1,2 29 2,4

Total 933 100,0 253 100,0 1 186 100,0

Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF

Tableau 38: répartition de l’effectif des formateurs selon le diplôme et le statut dans l’emploi

Niveau du diplôme

Statut dans l'emploi

Contractuel Fonctionnaire Total

Effectif Effectif Effectif

Certificat 184 16,8 7 7,8 191 16,1

Attestation 60 5,5 4 4,4 64 5,4

CEP 8 0,7 0 0,0 8 0,7

DEF 90 8,2 6 6,7 96 8,1

CAP 259 23,6 17 18,9 276 23,3

BT 209 19,1 34 37,8 243 20,5

BAC 60 5,5 5 5,6 65 5,5

DEUG/DUT/BTS 70 6,4 13 14,4 83 7,0

Licence/Maitrise/Master 1 129 11,8 2 2,2 131 11,0

DEA/DESS/Master 2 27 2,5 2 2,2 29 2,4

Total 1 096 100,0 90 100,0 1 186 100,0
Source : Annuaire statistique de l’emploi et la formation professionnelle 2019/ ONEF